1.所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基

2.听不到奉承的人是一种幸运，听不到批评的人却是一种危险。

3.受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。

4.听到老师的批评，我的脸上热辣辣的。

5.李明遭受了老师的严厉批评。

6.尽管她在工作中勇往直前，但我必须批评她对团队合作的不重视。一个人的成功不应该建立在其他人的不幸上，她需要明白这一点。

7.老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

8.高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

9.教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

10.我们应该虚心接受别人善意的批评。

11.最正确、最天才的是时间。别林斯基

12.164. 由于班里开展批评与自我批评,才改变了过去一潭死水似的局面。

13.别人越是批评我，我越要赞赏别人，因为赞赏是对批评的最好报答。

14.同学间产生矛盾，要彼此多做自我批评。

15.对一个职工，如果他平时马马虎虎，我会十分生气，一定会批评，但他有时做错事，你应该给他机会去改正。

16.对学生的批评要讲道理，以理服人。

17.劳动的果实最甜美，真诚的帮助最感人，诚挚的批评最温暖，心底的满足最幸福。

18.我非常喜欢这种批评，这也是一种直爽。

19.66. 我早就很希望中国的青年站出来，对于中国的社会，文明，都毫无忌惮地加以批评。

20.77. 投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。

21.对不正之风提出批评,这是名正言顺的事,你不要藏头露尾的。

22.182. 文艺批评中,离开规律,牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线,这种“左”的形而上学的倾向,早已为人们所深恶痛绝了。

23.38. 一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。

24.那个乳臭未干的小子，竟胡乱批评人家，真不知天高地厚。

25.只有勇于批评和自我批评，才能不断进步。

26.别人越是批评我，我越要赞赏别人，因为赞赏是对批评的最好报答。

27.对犯错误的同志进行批评教育时,应该去泰去甚,把握一定的分寸。

28.坚决接受批评，坚决不接受粗言秽语。

29.朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”能退一步，天地自然宽。

30.批评与自我批评，要抓住主要问题，不能躲躲闪闪，避重就轻。

31.——对xx批评家的批判傅翔我一向认为，xx的文学批评是很可悲的，也是不值一提的。

32.到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。

33.心胸狭窄的人容不得别人的批评。

34.民主，就是挑选那个受批评的人的过程。

35.虽然这本小说受到了很多读者的赞扬，但我认为其中对于社会问题的描写有些肤浅。我希望作者在创作中能更加深入地探讨这些议题。

36.同志之间开展批评要和风细雨，不能简单粗暴。

37.永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。

38.老师可以批评学生，但是不能斥责学生。

39.在民主生活会上,张*记首先引火烧身,展开自我批评,一下子把大伙的情绪鼓动起来了。

40.现在很多中国人仍然有一种“弱国心态”。具体表现就是，把自己夸大，对于别人的赞扬或者批评非常介意。而这些恰恰是对自己缺乏信心的表现。中国人在遇到国际纠纷时，应该表现得冷静一些，有大志的人才能真正韬光养晦。

41.25. 我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。

42.他因浑俗如光的沉默而受到人们的批评。

43.演习结束后，娟子又受了批评，被民兵营长留下来谈话，知青们便散了。

44.161. 对学生的批评要讲道理,以理服人.com。

45.85. 批评与自我批评，要抓住主要问题，不能躲躲闪闪，避重就轻。

46.王老师批评社会的丑恶现象往往是一针见血。

47.在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。

48.老师批评学生要实事求是，讲究分寸。

49.如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。

50.180. 因为你的小失误而使他也挨批评了,这叫“城门失火,殃及池鱼”。