1.伦道夫一怔,论语他能会那么简单的几句就已经很厉害了,而徐云一番君子小人的排比句,瞬间让他大了脑袋。

2.要按照谁的本事大小排比才行。

3.排比与对偶的区别是什么？一、排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二、排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

4.适当地使用排比句，可以增强文章的气势。

5.呃…Ankh,你这个排比句……说得真不错,刚刚不知道,现在知道了。

6.根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。

7.排比手法,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情。

8.对于生命与时刻的排比句。

9.根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。

10.对于名人名言的感悟排比句。

11.这篇文章有三处用了排比句。

12.杨木越想越美,心情十分的舒畅,用几个排比句给董韵柔发了一条短信告诉她今晚良辰美景难得一定不要加班。

13.排比与对偶的区别是什么？一、排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二、排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

14.关于自然语言的排比句。

15.地玄阁出了你这号人物，看来下一次的宗门排比中，我天剑门的位置难以保留了啊。

16.面对内容广博、体大思精的著述，如何研究?笔者主要用类次排比和比较研究法，通过编资料长编，提炼归纳，总结完善，最后定稿成文。

17.花美哥如同一个小学语文老师，在教着学生用排比句。

18.爱心是一片照射在冬日的阳光；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣。

19.你和我演琼瑶戏呢,还排比着问!

20.除了对古文竖排比较感爱好的网友在使用这样的转换工具外，一些专业人士也开始介入其中。

21.仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

22.根据语境，在横线上补写句子，并且与所给出的语句组成排比。

23.徐林胤已经成为了国际沙排比赛中的一员猛将，他在网前的能力非常强，瘦长的双臂展开后几乎拦住所有看似不可阻挡的扣球。

24.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

25.在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。

26.用排比写人：可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”。

27.花美哥如同一个小学语文老师,在教着学生用排比句。

28.如果你种下的是枫树，秋天收获的是一片红火。如果你种下的是甘蔗，秋天收获的是一份甜蜜。如果你种下的是希望，秋天收获的是一份成功。

29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

30.关于书与时间的排比句。

31.单个素材切忌啰唆,点明要旨即可,多夹叙夹议,在叙述时常常选用排比句式。

32.关于历史与镜子的排比。

33.从阮天宇六岁起进入学院学习后的第五年开始，也就是他十岁那年，学院便是开始每年举行一次用于排比名次的誉灵小试。

34.伦道夫一怔，论语他能会那么简单的几句就已经很厉害了，而徐云一番君子小人的排比句，瞬间让他大了脑袋。

35.孙坚的长矛阵叫做鱼鳞阵,前方几排比人还要高的大木盾叫做橹盾。

36.对于书与时刻的排比句。

37.根据下面语句的格式，仿造两句话，一起构成排比句，要求与前一句子意思相衔接。

38.的排比,仿如平地惊雷,一声比一声大,一声比一声底气足。

39.排比与对偶的差异是啥?一、排比是三个或三个以上语句的平行摆放，对偶只限于两个语句。二、排比的形式不如对偶严格。排比的各个语句字数可以不完全持平，通常运用一样的词语;对偶的两个语句字数必须持平，并且忌用一样的词语。

40.大多都是青色头发的狂暴变身，依次排比下来就是青、黄、紫、红、白这几种颜色，这种能力也是某位闲的淡疼的科学家研究出来的……

41.通过现有史料的排比，梳理出四喜班历史上活动的演员至少721人，剧目630种左右。

42.关于名人名言的感悟排比句。

43.班和班比,排和排比,连和连比,以达到互相学习、取长补短之目的。

44.关于人生的种种的排比句。

45.微微一连抛出N个排比句,直到胡诌不出来了,才很有气势地扔过去最后一句,“要是他没打算花个几万十几万让我退出的话,劝他别说出来丢人现眼了。

46.很好的排比句嘛!我不感觉我进去也是这样的笑容，出来也是这样的笑容。

47.关于人生的种种的排比句。

48.春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。

49.排比句，排比句，师傅倒要跟你比划比划……

50.理解、掌握修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问),默写常见的名句名言。