1. 在答辩状中,阎崇年表示,答辩人从来就是本着严谨求学的精神校勘《康熙顺天府志》的。

2. 宋代史书校勘在我国校勘学史上有重要地位，宋代学术思潮与史书校勘有密切的关系。

3.这部书的校勘实在太差,再加以辗转传抄,以致于鲁鱼帝虎,错误百出。

4. 它们具有极强的文献真实性，在目录学、版本学、校勘学、辨伪学、古籍文意解读等方面，都具有十分重大的研究价值。

5. 2000年出版研究著作25种，涉及选注、今译、义理、考证、校勘、文化、史学、传播等方面。

6.同时，从音韵学的角度，对不同版本刘长卿近体诗的用韵字进行了校勘。

7.重要的一步。其中涉及拓本的选取，对异体字、俗体字、拓本泐蚀及错、讹、脱、衍等问题的细致考辨。

8.辑夫、校勘的重要语料来源。

9. 由于与校勘、考释相关内容的范围颇为广泛，故只能以几个重点，标举条例来加以讨论。

10.摘要校勘与考释是整理出土文献的两项基本工作.

11. 他进行的这项古籍整理工作,包括校勘文字,训释词语,钩玄提要,著为目录,其成就是显赫的。

12. 汪本在白诗的编集、校勘、考证、辑轶等方面做出了很大的贡献，为白诗在清代的传播提供了一个比较可靠的版本。

13. 该书收罗宏富、校勘精良,为研究郑观应提供了重要的资料基础.

14.执管完文的地方。

15. 作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙，自然是这一时期的学术代表人物。

16. 我们首先将散见于各书的墓志释文收集起来，再利用所能见到的拓片逐字进行校勘。

17.校勘、考证、辑轶等方面做出了很大的贡献，为白诗在清代的传播提供了一个比较可靠的版本。

18. 《词学》从各家所依底本、版本源流、收录词数量、校勘等方面详加考察,从不同的角度揭示出各家丛刻的特点与价值。

19.校勘,首先是异本对校,而对校又需要判定正误,这同样须有科学精神。

20. 校勘,首先是异本对校,而对校又需要判定正误,这同样须有科学精神。

21.无讹文脱字的古代书籍,时代下限,一般定为乾隆六十年。

22.他进行的这项古籍整理工作,包括校勘文字,训释词语,钩玄提要,著为目录,其成就是显赫的。

23.校勘精良,为研究郑观应提供了重要的资料基础.

24. 古代文獻學家對古籍所出現魯鱼亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復古書原貌。

25.刻书，精于校勘、考证，所作藏书题跋极有文献价值，著述宏富。

26.如规定刻板前需要进行三次校正,即校勘官校完,送复勘官复校,再送主判管阁官三校,这样才可以拿去刻板。

27.他将金石学的研究与文字校勘相结合，为金石学的发展拓出了新路，也为校勘找到了一个极富于权威性的方法。

28. 顾氏的校勘学思想和方法，对校勘学的发展产生了深远影响，有些甚至已成为当今古籍整理校勘学科中的基本原则。

29.我们首先将散见于各书的墓志释文收集起来，再利用所能见到的拓片逐字进行校勘。

30. 惠栋是清代著名的藏书家、校勘学家、经学家，吴派经学的创始人。

31. 古书中浮签上的校字都很简略,只说某字在某本作某,若夹在原位置,读者自然可以知晓校勘之所指。

32. 他出于“续古代文化之命,续民族文化之命”的强烈使命感,萌生了“重校正史之愿”,发誓搜罗各史最佳善本,重新校勘辑印。

33.顾氏的校勘学思想和方法，对校勘学的发展产生了深远影响，有些甚至已成为当今古籍整理校勘学科中的基本原则。

34.校勘固然枯燥，总要加点买书经过、书林掌故、读书所感才耐读。散文也这样，通篇议论跟通篇抒情都要不得；有点情事，有点故实，再加些真诚，自可脱俗。董桥

35. 以往学术界对它的研究，往往偏重于其史学思想、史学观点以及校勘学、目录学、历史编纂学等方面，而忽略了历史考据的本身。

36. 古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢復古书原貌。

37. 虽略有不足之处，但在版本选择、文字校勘、资料辑佚和目次编排上都有较高的学术水平。

38. 他将金石学的研究与文字校勘相结合，为金石学的发展拓出了新路，也为校勘找到了一个极富于权威性的方法。

39. 袁行霈先生说“家叔以余贫苦”的“苦”是“告”的讹字,极有见地,这正是校勘学所谓“理校”之法的妙用,而那位“诸侯”正是“告”的对象。

40.异字千余处，在版本、校勘、语言等方面具有重要的学术价值。

41. 陆游多藏书、刻书，精于校勘、考证，所作藏书题跋极有文献价值，著述宏富。

42.他出于“续古代文化之命,续民族文化之命”的强烈使命感,萌生了“重校正史之愿”,发誓搜罗各史最佳善本,重新校勘辑印。

43. 张森楷校勘记谓案太尉刘宽碑阴有“右扶风杜阳魏杰”。

44. 敦煌艺术的发现，名闻中外，它对我国古代文献的补遗和校勘有极为重要的研究价值。

45.校勘学家、经学家，吴派经学的创始人。

46. 二是对郑注引书情况及校勘方法予以总体分析。

47.古代文獻學家對古籍所出現魯鱼亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復古書原貌。

48.袁行霈先生说“家叔以余贫苦”的“苦”是“告”的讹字,极有见地,这正是校勘学所谓“理校”之法的妙用,而那位“诸侯”正是“告”的对象。

49. 这样,孔凡礼在四年多的时间里,把全部苏诗核阅了五十多遍,写下了七千多条校勘记,囊括了现存苏诗十七个善本的全部异文。

50.张森楷校勘记谓案太尉刘宽碑阴有“右扶风杜阳魏杰”。