1.（5）杨文庄表示,“不能对地方的生育政策和生育管理强求一律,只要符合国家大的原则,符合法律总的原则规定,我们都认为是可以的。

2.（12）先是独立自主地抒发意见及看法,并不授意和强求一律。

3.共同提高;强求一律,只会导致人类文明失去动力、僵化衰落。

4.应该加强不同文明之间的对话和交流,在竞争比较中取长补短,在求同存异*共同发展,不能刻意排斥,强求一律。

5.在这个问题上,我们从来没有强求一律、强迫命令。

6.强迫命令。

7.杨文庄表示,“不能对地方的生育政策和生育管理强求一律,只要符合国家大的原则,符合法律总的原则规定,我们都认为是可以的。

8.（1）统训练,其编制也受到封建主财力大小的影响,不能强求一律。

9.各条战线、各位作家的情况不同,对文艺创作万不可强求一律。

10.因此,主张培养专才,至于学习哪一专门,因人而宜,不强求一律。

11.（13）现在我们也应当尊重这种现实,不能对我们地方的生育政策和生育管理强求一律,只要符合国家大的原则,符合法律总的原则规定,我们都认为是可以的。

12.（15）在有的农村学校已经撤并的情况下,在寄宿制学校和校车两者关系上,应主导校车优先,即使是中学生,也不应该强求一律。

13.家长们发现,帖子中列举的作业都是发散性思维,答案不强求一律,鼓励多思多想,而这点正是国内教育所缺失的。

14.（16）有条件的地方,农民群众又自愿,就应积极引导他们发展适度规模经营,但一定要从本地实际出发,尊重农民的自愿和首创精神,采取多种形式,不要强求一律。

15.（19）应该加强不同文明之间的对话和交流,在竞争比较中取长补短,在求同存异*共同发展,不能刻意排斥,强求一律。

16.在我看来,大学的专业设置应从实际出发,既不应强求一律,也不应脱离中国的实际,但社会各方面也应予以理性的配合。

17.在有的农村学校已经撤并的情况下,在寄宿制学校和校车两者关系上,应主导校车优先,即使是中学生,也不应该强求一律。

18.（10）要允许存在差异性和多样性,决不能强求一律。

19.各人出身经历、脾气禀性、学识修养不同,风格气质千差万别,不能强求一律。

20.要允许存在差异性和多样性,决不能强求一律。

21.存在差异,各种文明才能相互借鉴、共同提高;强求一律,只会导致人类文明失去动力、僵化衰落。

22.脾气禀性、学识修养不同,风格气质千差万别,不能强求一律。

23.我国是一个幅员辽阔的多民族国家,各个地方、各条战线、各位作家的情况不同,对文艺创作万不可强求一律。

24.统训练,其编制也受到封建主财力大小的影响,不能强求一律。

25.缺乏活力;不求统一,杂乱无章、分崩离析。

26.各地新农村建设一定要突出特色,不应强求一律;要引导扶持,不要包办代替,更不能搞形式主义和盲目攀比,一定要在农民增收上想办法。

27.强迫命令。

28.（4）各地新农村建设一定要突出特色,不应强求一律;要引导扶持,不要包办代替,更不能搞形式主义和盲目攀比,一定要在农民增收上想办法。

29.现在我们也应当尊重这种现实,不能对我们地方的生育政策和生育管理强求一律,只要符合国家大的原则,符合法律总的原则规定,我们都认为是可以的。

30.有条件的地方,农民群众又自愿,就应积极引导他们发展适度规模经营,但一定要从本地实际出发,尊重农民的自愿和首创精神,采取多种形式,不要强求一律。

31.（11）在我看来,大学的专业设置应从实际出发,既不应强求一律,也不应脱离中国的实际,但社会各方面也应予以理性的配合。

32.所有的国家都强求一律,很可能导致人类文明僵化衰落。

33.（14）家长们发现,帖子中列举的作业都是发散性思维,答案不强求一律,鼓励多思多想,而这点正是国内教育所缺失的。

34.（18）因此,主张培养专才,至于学习哪一专门,因人而宜,不强求一律。

35.（3）而违反了恰当的原则,强求一律,哪就是最不平等的不平等……

36.而违反了恰当的原则,强求一律,哪就是最不平等的不平等……

37.强求一律,舞步呆板、缺乏活力;不求统一,杂乱无章、分崩离析。

38.他说,“在这个问题上,我们从来没有强求一律、强迫命令。