1.园景人编者注：现代园林是在有限的空间内创作丰富耐看的景观，以满足观者审美心理的需要。

2.从大篆到正楷的演进，这种审美趋向，不辩自明。

3.这从我对异性的审美倾向可以看出来。

4.从另一个角度讲，作品中的痒不仅仅是一种生理的感觉，它由生理过渡到心理，进而到审美。

5.赞同者说这是时代进步的表现，反对者说这是利益趋动干扰了正常的审美标准。

6.由于在主流文学所提供的道德与审美境界中，同样对这种心理压抑无法给予直接满足，因此武侠小说中那些仗义疏财和杀富济贫的侠客，才成为大众普遍喜爱的文化消费对象。

7.散文于传统的著书立说之外，在日常生活中找到了写景、抒情、言志的广阔园地，成为一种独立的文学体裁，有了其独自的审美价值。

8.在现实触乎可及的物质利益面前，以及在岁月更替风雨飘摇中苟延残喘的一堆老祖宗遗物面前，家园可以是一堆新造崛起的钢筋混凝土结构的楼房，也可以是时间深处以对世间万物的审美和理解建立起来的精神系统。这是选择。人们会选择哪一种结果。前提来自他们认为哪一种更具备价值。

9.法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。

10.进而，通过命题作文、临响作业讨论：美本质与审美价值，物自体以及绝对意义，并就方法论问题进行置疑。

11.潮汕工艺品是潮汕人民为了满足自己生产、生活的需要，按照自己的审美观，就地取材制作出来，常常表现出它的独创性，令人拍案叫绝。

12.多么掷地有声的嘱咐，这里体现了作家审美的自我观照，主张个人在自然社会中的表现是内敛的，而不是扩张的。

13.进一步,作为特殊审美形态的金刚怒目则能够唤醒人的生命力感.

14.在田野调查的基础上，从裕固族畜牧词汇、饮食文化词汇、熟语等多种词汇的使用方面探寻游牧词汇及其所积淀的审美文化内蕴。

15.老板虽然来自农村，可审美观点却今非昔比。

16.小语学科兼具实用性和审美性两重特点，语文教学是培养学生审美素质的良好途径。

17.文学是以形象或审美形象这一形态存在的，xx古典美学常常把这种美学形态称为：妙悟。

18.充分体现了华夏美学对女性身体的审美观念和审美方式。

19.她们有着非常传统的审美观和人生观。

20.走向现代形态的感悟汲取了新的时代智慧，不动声色而又无处不在地醇化著和升华著新的审美创造和知识体系。

21.民众对文艺审美的尺度越放越大.com，“月份牌女郎”的重现可为一例。

22.维吾尔谚语的语义结构灵活、独特，用词炼句巧妙、精当，审美情趣和修辞逻辑独具特色。

23.文章在全面描述中国现代讽刺幽默小说发展演变轨迹的基础上，论述了它的审美特征、表现形态、语体风格及叙事方法。

24.我这样评价的时候，用的标准也是当前诗人们心里们潜在的审美标准。

25.一个声音说：只有作为审美现象，存在和世界才是永远合理。

26.喜剧则让读者的精神钻进作者本人对人情、世情的体验和评价——钻进作者本人的审美情态。

27.对于审美，对远真理的追求，我们永远是心有余而力不足。

28.但在他们骨子里欣赏并怀念不已的，还是风雅、细腻，高度审美化、私人化的日子。

29.“和”并不是事物本身的概括，而是事物间关系的一种谐和状态的描述，是多种内在关系所构成的文学审美至境的表达。

30.没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

31.对文学作品而言，有价值就是其主题、灵魂站得住脚，有审美或审丑意义等等。

32.而其作品所表现出来的平淡、空疏、超逸的特色，正是这种文化理想在审美上的体现和落实。

33.人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

34.学校致力培养会做人、会学习、会合作、会负责、会审美、会创新的，既有良好科学素质、又有良好人文素质的，既能适应市场机制、又能超越市俗功利，既有现代意识、又有传统美德，既有创新精神、又有实践能力，既受到高校欢迎、又受到社会好评，既具有儒雅气质、又富有主体性的高中毕业生。

35.而这种不伦不类的审美环境，使得长久以来习惯于理性思维的我在一时之间竟无可适从。

36.每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。

37.让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。

38.我从中探寻你的质感，及一种审美的感动。

39.我们需要读书，读书是一种生活态度，一种存在方式，一种审美情趣，一种精神追求，一种生命寄托，一种人生境界。

40.孩子的美感，专注于美的本身，他们的审美具有持续的时间性和真正的游戏性。

41.我认为：不顾一切徇情的冲动并没有文明和审美的价值，而只是动物繁殖和生育本能的使然。

42.学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。全面和谐的发展意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一，意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人的充实的精神生活，可以使他体会和感受其中的幸福。

43.在这方面，xx人已经陷入审美疲劳。

44.所以在我看来，并不是什么分子运动的原因，而是审美的问题。

45.审美观是人的文学悟性。

46.且不论其房屋的造价，单就从审美角度看，也不足为人称道，更谈不上什么使用价值了。

47.但作为大师级作家，其审美高度的有限也是显而易见的。

48.电影讲述的是别人的故事，那些有着美好画面的美好故事让审美成为一种可能。

49.我们用谎言构成我们世界的审美形象。

50.美学是人类感性精神现象学，从丰富复杂的现实生命活动中分析审美要素，从浩如烟海的器物与中爬梳审美的蛛丝马迹，确是一桩苦役，但不下如此功夫，中国美学研究便无以深化，永远只能处于前科学阶段。