1.这种“强按牛头喝水”的做法,由于违背了教学规律,加重孩子负担不说,有的还产生了抵触、厌学情绪。

2.是“强按牛头饮水”还是学生误会好意。

3.个人理解,这是教育高层“冷、硬、横”惯了,一下子难以转到服务的角色上来,故而习惯性地强按牛头喝水。

4.然而,“强按牛头喝水”的背景音,不论如何花样百出,无不与猎取商业利益息息相关,无异于乡间农户让鸡舍的电灯昼夜长明,为的是人为催蛋。

5.我平常连个大字都认不全,让我读书.com,这不是强按牛头不喝水吗?我哪是那块料?

6.诸如此类“强按牛头喝水”的做法,你乐意接受吗?

7.“不强按牛头喝水”———讲求艺术靠方法。

8.是“强按牛头饮水”还是学生误会好意。

9.看开点吧,老话说吃亏是福,强按牛头吃草这事别干!老人这话程青没听进去,程青一心思都想着气枪,气枪要不回来,程青没法交代。

10.诸如此类“强按牛头喝水”的做法,你乐意接受吗?

11.如果他本人不乐意,那么强按牛头“培育”他们治国齐家的本领、手段,其实也是有违公平的。

12.但这不应该是“强按牛头去喝水”,某种程度上,甚至故意营造一种针对道德不高的人的隔离性社会氛围,也应当反对。

13.形象工程收改造费,就如强按牛头喝水,然后告诉牛这水是收费的。

14.这种“强按牛头喝水”的做法,由于违背了教学规律,加重孩子负担不说,有的还产生了抵触、厌学情绪。

15.形象工程收改造费,就如强按牛头喝水,然后告诉牛这水是收费的。

16.看开点吧,老话说吃亏是福,强按牛头吃草这事别干!老人这话程青没听进去,程青一心思都想着气枪,气枪要不回来,程青没法交代。

17.“不强按牛头喝水”———讲求艺术靠方法。

18.演讲博得满场鼓掌,就因为没有“强按牛头”而激起对方发犟的腔调,往窗户纸上哈气却不一捅到底。

19.强按牛头不喝水,强扭的瓜不甜。

20.因为传统的大型资金提供机构在占尽高端市场之际,必定无心开发低端市场,与其强按牛头让喝水,不如由民间资金来补给民间需求,还能收到灵活定制之效。

21.个人理解,这是教育高层“冷、硬、横”惯了,一下子难以转到服务的角色上来,故而习惯性地强按牛头喝水。

22.我们特别强调发展“家庭农场”不能搞“强按牛头硬喝水”,还在于家庭农场的培育发展需要一个循序渐进的过程。

23.不过,读书终究是要靠自觉的事情,强按牛头喝水,也未必能达到预期的效果。

24.既然她志不在此,不愿意读师大,家长、老师也没必要强按牛头逼其喝水,是吧?再说开去,山东师大“躺着中枪”也不是“无缘无故的恨”。

25.因为传统的大型资金提供机构在占尽高端市场之际,必定无心开发低端市场,与其强按牛头让喝水,不如由民间资金来补给民间需求,还能收到灵活定制之效。

26.哪些可以问,哪些不宜问,事先宜乎要与被访谈者多沟通联系,要遵循被访谈者的生活逻辑,并注意其“个性”特征,不要强按牛头喝水,以至吃力不讨好。

27.然而,“强按牛头喝水”的背景音,不论如何花样百出,无不与猎取商业利益息息相关,无异于乡间农户让鸡舍的电灯昼夜长明,为的是人为催蛋。

28.强按牛头不喝水,强扭的瓜不甜。

29.我们特别强调发展“家庭农场”不能搞“强按牛头硬喝水”,还在于家庭农场的培育发展需要一个循序渐进的过程。

30.如果他本人不乐意,那么强按牛头“培育”他们治国齐家的本领、手段,其实也是有违公平的。

31.但这不应该是“强按牛头去喝水”,某种程度上,甚至故意营造一种针对道德不高的人的隔离性社会氛围,也应当反对。

32.既然她志不在此,不愿意读师大,家长、老师也没必要强按牛头逼其喝水,是吧?再说开去,山东师大“躺着中枪”也不是“无缘无故的恨”。

33.发展“家庭农场”不能搞“强按牛头硬喝水”,还在于家庭农场的培育发展还需要一个循序渐进的过程。

34.我平常连个大字都认不全,让我读书,这不是强按牛头不喝水吗?我哪是那块料?

35.哪些可以问,哪些不宜问,事先宜乎要与被访谈者多沟通联系,要遵循被访谈者的生活逻辑,并注意其“个性”特征,不要强按牛头喝水,以至吃力不讨好。

36.发展“家庭农场”不能搞“强按牛头硬喝水”,还在于家庭农场的培育发展还需要一个循序渐进的过程。

37.牛不喝水怎能强按牛头?其意是说她贱,活该。

38.演讲博得满场鼓掌,就因为没有“强按牛头”而激起对方发犟的腔调,往窗户纸上哈气却不一捅到底。

39.牛不喝水怎能强按牛头?其意是说她贱,活该。

40.不过,读书终究是要靠自觉的事情,强按牛头喝水,也未必能达到预期的效果。