质疑的造句
1.虽说对他健康每况愈下的原因众说纷纭,但事实却是不容质疑的。
2.而现在,我意识到站在初一与站在一年级时的感觉重叠,没有人为了一两分质疑你的成绩,没有人因为你的第一而让你尝到“高处不胜寒”的滋味,没有人再因你的成绩而冷嘲热讽……凭扎实的基础闯入好班的我又一次感到人情似纸,用它写一封真诚的信交个朋友,未尝不是一种理想的选择……
3.这一质疑并非无足轻重,而是兹事体大,因为政治哲学作为一种实践哲学,必须要求理论的效果,如果一种概念区分并不构成实质性的理论后果,那么它就是没有意义的区分。
4.这已经不是美加净牙膏首次受到东南亚市场的质疑。
5.在对手对内德维德一次明显的犯规而没有被判点球后,质疑裁判的巴尔扎雷蒂在昨晚0:0被里米尼战平的比赛中被裁判红牌罚下。
6.对于西方投资者的权威性,我始终质疑。他们还不是我们的用户,他们没有在中国生活,不知道现在中国的互联网网民在干什么,这一点是构成他们对中国互联网企业判断失误的重大原因。
7.一些立法者质疑瓶装水需要更严格管理的看法。
8.学生如果经过了小组讨论,可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点,其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表,同时不同小组成员之间可以质疑问难,在问答中不断吸收各种观点的可取之处,形成各种有效的解决案例问题的方法。
9.这些结果可能会使音乐疗法的一些成果来源受到质疑。
10.本文作者根据自己收集的资料,参考其他作者的论证,对谢格洛夫等人的“自纠偏好”提出了质疑。并且探讨了他们为什么会得出“自纠偏好”的原因:他们的“纠偏”定义太宽。
11.她平静的出奇,正是这平静才让她不得不质疑自己的心。
12.我内心激烈质疑着这个世界是否真的公平,为什么有些人生来就拥有更多的机遇与资源,而另一些人却注定要在贫困中挣扎?
13.然而,这一想法正遭受越来越多的专家的质疑,他们指出,孩子总是呆在家里,和父母在一起,是不健康的。
14.当有人跃跃欲试的要质疑他人的行为时,自由主义者可能会抛出一个足以令其发抖的问题:你算老几来告诉我该怎么做?
15.他直言不讳地向孤独九剑提出质疑.
16.117. 而如今在同一监察院中,从不弹劾演变成弹劾,当然易使社会公众对监院的运作机制发生质疑。
17.我看着自己的家乡变得越来越陌生,质疑着发展是否意味着牺牲了我们的自然环境和文化传承?
18.从各方面对习俗的质疑,是每一个。莎士比亚
19.我不忍受鹏对我质疑,只要口气带有疑惑我的心就会痛。
20.我不认为做错了什么,我没有主观恶意,没有说非要搞臭韩寒。我一再表示对他没兴趣,只是根据看到的材料分析得出一个结论,你可以不同意我的分析和结论,但你不能因此就说我在诽谤。我这叫合理质疑。
21.虽然有人指责野兽在进攻中有点独,也老是想在对方半场缠斗,但是他在球队中的作用从来没有受到质疑?无论是引领全队为对手设下天罗地网,还是不断给国王队信心冲击季后赛,他都是至关重要的一环。
22.13. 师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。
23.72. 所有的板砖都可以成为我接近真理的垫脚石。所有的污水都可以被我回收洁净成宽容的海洋。所有的歪曲都可以让我练习力量去扳正成为顶天的支撑。所有的质疑都可以让我清醒的去反省后更靠近灵魂。
24.150. 有些人已经质疑神经学家们的结论和诠释,辩称研究人员根本没有理解他们正在揭批的概念。
25.传统的有限责任公司理论不允许退股,但社会实践对此提出了质疑。
26.我们换个角度来描述这些---被质疑、被暴怒、被殴打,然后,被抛弃。
27.171. 菲律宾驻美大使库西亚25日在马尼拉表示,“我们无法全面落实EDCA,因为它遭到了质疑”。
28.尽管他的理念令很多学生神往,但也有一些人仍然质疑他的时间或者耗费人力的低成本计划是否对于所有人来说都具备可行性。
29.但欧盟的新提案已引发批评,质疑其正仿效美国建构庞大生物辨识资料库,却未拟妥可靠的防护措施。
30.在对手对内德维德一次明显的犯规而没有被判点球后,质疑裁判的巴尔扎雷蒂在昨晚0:0被里米尼战平的比赛中被裁判红牌罚下。
31.呵呵,我现在都开始质疑实习的意义了。
32.64. 希腊,这样一个弹丸之地,尽管遭受普遍质疑,仍为曾经举办这一现代盛典而骄傲。
33.看着周围人们囿于传统和偏见无法接受多样性,我心生质疑:多元与包容何时才能成为社会的主流?
34.上月发布的世界银行报告招致以色列的尖锐批评,以色列对这些数字的准确性以及巴勒斯坦人方面问题的严重性表示质疑。
35.理想式的权力下放与质疑下属的能力这一对矛盾冲突始终存在.
36.我国现行刑事诉讼法没有确立审前羁押的司法救济程序,被羁押者不能援用司法救济方式质疑审前羁押的合法性,导致司法实践中审前羁押率居高不下和超期羁押问题较为严重。
37.这个社会充斥着各种信息,我不禁质疑,我们所看到的真相又有多少是被篡改和掩盖的?
38.李颖还有些质疑:时间可以证明的。
39.教学过程中,教师切忌包办代替,要把学习的权利交给学生,要善于引导学生从无疑处生疑,在学习中去发现,在思考中质疑,在释疑中理解,在理解中创新,养成良好的质疑问难的习惯。
40.所以,培养创新思维要从培养质疑问难开始,教师应重视学生质疑能力的培养,注意激发学生求异思维的兴趣,引导他们多角度地思考问题,逐步养成质疑问难的习惯,激发学生的创新意识。
41.看到那些权力滥用的事件时,我忍不住质疑,**和体制是否真的能够为人民的福祉和公正而存在?
42.这一质疑并非无足轻重,而是兹事体大,因为政治哲学作为一种实践哲学,必须要求理论的效果,如果一种概念区分并不构成实质性的理论后果,那么它就是没有意义的区分。
43.敢于质疑自己认为不相信的事情,并追究其中的道理。
44.我不能容忍朋友对我品行的任何质疑。
45.心里已经慢慢恢复了平静,经过一遍遍的确定,已经不再质疑了,他的确还活着,只要他还活着,就好。谢楼南
46.如果是无端质疑,当然不攻自破。
47.只有学好课内知识,又进行广泛的课外阅读,不断地拓宽自己的知识面,丰富自己的文化涵养,才能厚积而薄发,形成敏捷的思维,产生各种真知灼见,从而质疑问难。
48.我们有很多种理由认为亨廷顿是杰出的,但最重要的原因莫过于,在20世纪90年代自由主义者的乐观泛滥之时,他乐于提出质疑。
49.它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为,又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。
50.36. 不想再听到质疑自己的声音了,与其在迷惘中迟疑不决,倒不如努力的争取一次。