1.结合他的逻辑和认知，你就晓得，他这辈子在叙事体上也没有前途。

2.75. 新都市小说以新市民及其生活为主要关注对象，并且形成了独特的欲望化叙事特征。

3.写人叙事，至难在于勾勒心思而使之与人物所处特定环境浑然溶为一体。

4.它给我们带来的惊喜，首先来自叙事上。

5.以体裁分为抒情诗，说理诗，叙事诗。

6.蛮可以为小说《逃之夭夭》加上一个副标题，后现代先锋叙事技巧的一个实例教程。

7.抒情体物文、章表公文等，并分别加以评述。

8.245. 词中引用的“三朝”“绿踏油”“板板六十四”,都是镇江特有的方言,叙事状物,惟妙惟肖,老镇江人读起来是津津有味。

9.262. 如果说,《惊天动地》在宏大叙事中展现人民军队的英雄群像做到了奋武扬威,那么它在表现军人个体的奉献精神上同样感人至深。

10.35. 好像许多长篇编年体叙事性做品一样，它注重挖掘细节，不过这能否可取尚有争议。

11.110. 然而，到目前为止，对其叙事性研究仍停留在玩赏精警语句层面，缺乏系统分析。

12.239. 追叙词追叙词是用以引出被追叙事实的词。

13.七或许在这个地方这种简单的叙事已经成了一个不变的爱情故事。

14.《夯歌》、《起家》等构建起新中国历史叙事和集体记忆的油画作品。

15.情节、时间是三位一体的.

16.210. 而在叙事时序上主要是利用倒叙和预叙制造悬念。

17.116. 阿来是一位非常重视小说叙事艺术的作家。

18.17. 西方丈学的叙事传统和诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既了深厚的历史积淀，又了鲜明的时代特征，从而产生了深远的力。

19.当然，现当代外国文学与其古典的叙事文学的故事性还是有区别的。

20.我点头致谢，并再次为自己的叙事节奏把握表示惊叹。

21.肉身作为反抗权威的象征性符号，被用于快感叙事，极容易沦为休闲商品。

22.69. 舒伯特奠定了艺术歌曲发展的基石，开创了叙事歌曲的先河，更将钢琴伴奏在歌曲中的发展推向一次新的高峰。

23.146. 他的小说叙事艺术变革体现在两方面：一是“元小说”的大胆尝试，二是叙事时间的颠倒错乱。

24.11. 事实上，现代叙事学发展的一个主要倾向，就是打破各种对故事文本的幻觉认同，对故事进行自主思考判断，保持一种置身事外的客观态度。

25.89. 以“游赏”为主题的江南节日，为话本小说故事的生发提供了带有地方人文色彩的叙事时间刻度。

26.148. 东汉三国汉译佛经对时空的描述体现为超现实的叙事时空观。

27.181. 斯坦泽提出了叙事情境的概念，我国学者罗钢对这一术语的内涵提出了修正。

28.总结起来一点：沈茉莉极度拒绝别人将她与流行的宏大叙事、小资、文学青年、没深度挂钩。

29.一种生命的空气：共同生活中相互逗趣、相亲、缠绵、搀扶的空气，与孤独的喃喃叙事的空气不同的空气。刘小枫

30.在《兄弟》的叙事里，每一次提到刘镇，余华几乎毫无例外地在前面加上我们两个字。

31.252. 篇中虽依次叙事,然钩心斗角处,隐具匣剑帷灯之妙。

32.101. 他一生创作了55部马祖卡舞曲，13部波罗涅滋，24首序曲，27首练习曲，19首夜曲，4首叙事曲以及4部诙谐曲。

33.36. 艾丽丝.居伊不仅是第一个女导演，她还是最早期电影导演时期的一员，常被认为执导了第一部叙事电影。

34.2. 叙事须有风韵，不可担板。黄宗羲

35.191. 文章是从两文本的表层结构和深层结构入手，对其叙事内容的同构性进行分析。

36.圆舞曲、夜曲、练习曲、即兴曲和前奏曲。

37.6. 奥斯丁的理智与节制促成了女性叙事权威的建立，特征是间接性和含混性叙事，指桑骂槐的讽刺，由小说需要决定写作技巧。

38.还是拿出我本来面目，认真叙事。

39.主题描写、创作手法以及叙事结构上表现出“部落遗俗”风格。

40.这就是说，只有书写文本能使她获得叙事艺术的精髓。

41.历时态的平稳的叙事在这里替代了上半部共时态的天马行空般的抒情与针砭。

42.251. 在斯妤灵巧轻盈的叙事中,包含着一种力量,不经意的力量,像是棉里藏针。

43.玛祖卡舞曲、华尔兹舞曲、小夜曲、波兰舞曲等乐曲做了较大改革。

44.它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。

45.目前我们所看到的这部小说它的叙事框架及其叙事效果，都是由此决定的。

46.195. 画师竞技，很早就是中古汉译佛经一个饶有兴味的故事母题；佛经写画上美女过于逼真，而引起男性相思者追慕，也启发了中国文学的绘画成真叙事。

47.261. 从《江村经济》开始,我特别喜欢阅读这种切片式的研究专著,专注于一处小地域一个小层面,深耕细作,读起来饶有趣味,比宏大叙事更加可亲。

48.163. 本研究采用了叙事研究的方法，选择甘肃省临夏市D村和Z村两名农村民办幼儿园教师作为研究对象。

49.作者用一种粗糙、浅陋的叙事方式，刺激人们的压抑的欲望和浮躁的心态。

50.180. 第四介绍了叙事功能和叙事逻辑的内涵，探讨了它们在叙事作文教学中运用。