1.本文阐述了挫折是生活中所不能避免的问题，提出了几种提高高职生挫折承受能力的方法。

2.对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较,分析了其共同之处与不同之处.

3.摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。

4.实践教学是高职高专院校实现产学研相结合的桥梁.

5.文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求，以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。

6.高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

7.在国家精品课程品牌创建过程中，高职艺术设计类对精品课程的创建要认识到位，创新到位，落实到位。

8.概言之，一流高职院校建设的焦点在于质量和特色。

9.高职生是一个比较特殊的群体，在学习动机方面有其自身的特点。

10.但由于高职学生与普通本科学生所面临的具体环境不同，他们的人生价值观又呈现出一定的差异性。

11.高职院校图书馆馆员的职业素质存在着许多问题，解决这些问题的相应对策是：提高认识，加强管理，参加培训，提升理论素养等。

12.校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式，它也是当今高职院校人才培养的趋势。

13.作为教育主体，目前高职院校学生与普通高校学生相比具有一定的特殊性。

14.教学目标体系改革是高职院校“两课”教育改革的关键。

15.根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。

16.教育行政主管部门不能期望着一个工程结束，学校的办学质量就会发生什么质的飞跃，而对于高职学校来说，也绝不能因为自己拥有了某种牌子而沾沾自喜，甚至自欺欺人。

17.基于高职教育人才培养目标及英语教学本身的特点，高职英语教学应充分体现交际性，突出实践性，注重学生英语交际能力的培养。

18.顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径，也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。

19.这次，日本政界最高职位的权力危机大大缩短了间歇期，距离新首相就任尚不足六周就发作了。

20.分析了违章行为的成因、危害及治理等。阐述了如何进行安全培训教育、提高职工的安全意识及加强安全生产管理。

21.考虑到教育层次及学制的限制，应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。

22.高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。

23.高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色，是一个需要认真探讨和研究的问题。

24.本研究以九十八学年度嘉义地区高职实用技能班美发技术科学生为研究对象，透过问卷调查方式蒐集样本资料进行统计分析，藉以探讨学生学习满意度。

25.大力推进医学高职教育的实训基地建设，构建产学研合作教育棋式；建立健全医学高职教育的就业指导工作体系。

26.简介高职院校图书馆网站的重要性，提出了一些关于建设网站的基本原则。

27.高职学生作为“高素质、技能型专门人才”的培养对象，他们的成长和发展受到了社会各界的高度关注。

28.深入研究高职院校外语课教师科研现状及其原因，分别从科研方法的科学使用和发表成果的注意点提出应对之策。

29.自从“双师型”教师这一概念于上世纪90年代第一次提出来以后，其在师资步队中的比例成为评价和评估高职院校办学水平的一项主要指标。

30.在高职院校的班级管理中，班委建设极为重要。

31.分析问题，并结合学生、教师和高职数学教学改革等三方面查摆原因。

32.受多种因素影响，高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理，直接影响实习效果。

33.在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。

34.必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。

35.本文从实际出发，对高职数据库VF的教学模式进行了改革性的尝试。

36.文章就高职院校考风现状进行理性分析，并提出若干意见。

37.对浙江省13所高职院校学生的抽样调查表明，浙江省高职生的就业信心明显不足。

38.在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。

39.如何在远距离输送人才上做到“遥相呼应”的同时,将基地的实训模式引入湖湘本土,实现“首尾相接”,或许正是高职院校尤其是地方政府需要深入思考的问题。

40.当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。

41.明确一个目标，促进两个转变，做到三个确保，抓好四项建设，是做好高职毕业生就业工作的有效途径。

42.该辅助教学平台主要针对国内高职高专类学校嵌入式应用技术课程的辅助教学开发，也可以作为一般本科生和社会短期培训学员的入门工具之用。

43.高教自考在高等教育大众化的形势下，需要同高职教育进行有效的沟通。

44.高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

45.把三年制缩短为二年制，这是高职教育一项重大的改革。

46.河海大学水工结构学科群现有教师69人，其中正高职教师36人，副高职教师21人，中职教师12人，具有博士学位教师32人。

47.我国的高职法学教育起步晚、时间短，还没有形成系统的成熟的经验和模式，并存在一些模糊认识。

48.运用图式理论，采用“自上而下”和“自下而上”的方式，来提高高职生的英语阅读能力。

49.根据高职培养目标和行业发展需求，可将课程分成基础理论、行业技能和学科前沿信息三类模块。

50.在高等职业教育快速发展的情况下，开展高职高专院校人才培养水平评估十分必要、极端重要。