1.研究两者之间的关系，有助于学生在学习中融会贯通、互为促进、提高技能、增强学习效果。

2.因为,大地是我们的母亲,母子连心,互为一体。

3.五人招数互为守御,步法互补空隙,临敌之际,五人犹似一人,浑然一体,变化无穷无尽。

4.在考研的日子里,小米和阿军各自为政,互相监督,互为良师诤友,他们开玩笑地说,这是上小学时一帮一学习小组之“大学版”。

5.【事例解读】“科技控边”和“文化凝边”貌离神合,互为融合。

6.文章认为，“开发京九经济带”必须遵循“人口、资源、环境”互为条件、协调发展的规律。

7.作者经分析认为老年高脂血症出现的上述变化均和自由基有关，且它们相互影响，互为因果，为导致AS及CHD的重要原因之一。

8.肯定不拖沓、节奏的控制、大块文章与细微小节互为呼应与对比,都是令画家在提腕搦管时顷刻决断的诸多因素,它将决定一幅画的气息与生命。

9.当你走近它时，会看到每个水平部分由两个互为直角的单元组成。

10.怎么可以要求所有的臣子都像一个娘胎里出来的呢。使用臣子也应该是互为阴阳、相生相克，才能为一人所用。

11.ERP和企业的关系式互为补充的。

12.他说：“男女两性之间并不是一种相互对立的关系，他们彼此间互为补充。”。

13.这双重旋律互为表里,表明了人类的某种悲剧性处境以及作家对这种悲剧性处境的感受和认识.

14.因此，肯定的东西与否定的东西，在本质上是彼此互为条件的，并且只是存在于它们的相互联系中。

15.当爱支配一切时，权力就不存在了；当权力主宰一切时，爱就消失了。两者互为对方的影子。

16.文化多元走向,决非诸极间自我封闭、彼此不相往来,而是互为依存、息息相关的,呈现多元互补、百川赴海的态势。

17.人生中，或许总得有这样一个朋友，他们互为风景，交相辉映，小心记取。伊北 

18.实质的违法性认识与形式的违法性认识通常互为表里.

19.文章作者认为，搞活地勘经济与建设新体制是互为条件的。

20.亚洲的经济奇迹和一大批女性成为正式劳动力息息相关，互为因果。

21.范伟和刘亚津在生活中的关系恰如剧里,无话不谈、互为“知己蛔虫”。

22.沿运河一带运河水补给孔隙水，运河以南孔隙水与裂隙喀斯特水互为补排关系，而运河水与裂隙喀斯特水无直接水力联系。

23.与加色法三原色互为补色的颜色为减色法三原色.

24.真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问，真理疑问互为滋养。弗兰西斯·培根 

25.碱湖矿层剖面上，天然碱与芒硝呈互为消长关系，天然碱和石盐则呈正相关。

26.北满、东满、南满抗匪,抢占了易守难攻的山区地带,形成互为犄角之势,又已倚仗苏俄拥有飞机、大炮、战车。

27.作者经分析认为老年高脂血症出现的上述变化均和自由基有关，且它们相互影响，互为因果，为导致AS及CHD的重要原因之一。

28.有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。亚里士多德 

29.人与自然互为助力，相互作用、相互塑造，双向创化。

30.八个“乱源”一旦形成就不再是单支独立,而是相激相荡、纠结裹挟、互为因果,进一步加剧了乱势。

31.岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

32.亚洲的经济奇迹和一大批女性成为正式劳动力息息相关，互为因果。

33.酒与文字犹如酵母与酒瓤在互为因果相与发酵的漫漫岁月中日见其产品之醇正、醇厚和醇香，这就是酒与文学的天然缘分。

34.两种补偿方式相辅相成，互为补充，共同贯穿于运动训练的整个过程。

35.如今这李继密,退守马盘,扎了三个寨子,深沟壁垒,互为犄角,任我如何挑战,只是不出。

36.共处同一祖国大家庭的兄弟民族虽曾有过矛盾和冲突，却不是真正意义上的“敌人”，而是互为依赖不可分离的同胞手足。

37.巴洛克式宣叙与蒙太奇式手法互为因果，统领全诗，投射出一幅光怪陆离的后现代主义宏大图景。

38.如今这李继密,退守马盘,扎了三个寨子,深沟壁垒,互为犄角,任我如何挑战,只是不出。

39.互为爱慕的语言是动人的。武者小路实笃 

40.一动一静,互为其根.分阴分阳,两仪立焉.

41.囚禁在象牙塔里文艺精英除了自己之外别无可谈，谈完了自己就互为观众。全部无聊、麻烦、伤害，就产生于这种小空间里的“互为观众”。余秋雨 

42.这两项技术互为补充。

43.武隆仙女山、酉阳桃花源两个国家5A级景区,成为两个崎角互为拱托。

44.建设一条新亚欧大陆桥与图们江地区开发是互为因果的两项工程。

45.武隆仙女山、酉阳桃花源两个国家5A级景区,成为两个崎角互为拱托。

46.崔琰尽管极具威望,且又和曹操互为亲家翁,又为曹操当过替身,但终被曹操所害。

47.大脑两半球功能各有所长，互为补充。

48.在考研的日子里,许雯和大军各自为阵,互相监督,互为良师诤友,他们开玩笑说这是上小学时一帮一学习小组之“大学版”。

49.这些因素互相交错、互为条件，共同推动词缀“老”的语法化过程的发生和发展。

50.“始之社也以气节,以文字,以门第世讲,互为标榜。