1.一个人不管出自哪里，你的内心必须强大，不管别人怎么看你，你只有掌握一技，能改变自己生活的一技。

2.人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。克罗齐

3.为了成为一名优秀的领导者，你需要掌握团队管理和人际关系处理的技巧。

4.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。

5.生活，就是这样。永远占领着绝对领导的位置，当无数的傻子高呼着自己控制了生活，掌握了命运。却没看到，生活在更高的苍穹上。露出讥笑的嘲讽的面孔。

6.把命运掌握在自己手中。

7.我们要掌握一些触类旁通的学习方法。

8.我们的生命就是这小船，理想就是掌握小船的风帆。如果，生命的小船没有这理想的风帆的引导是无法前进的。

9.创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。

10.说服的方式因时因地有所不同，预先察知什么情况适合哪一种说服方式，才是最重要的。掌握对方的性格、情绪、不存说服之心地去说服，才有成功的可能。

11.掌握趋势不如掌握最大的趋势。

12.作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中！从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书！

13.乐观的本质是，它使人抬头挺胸、掌握未来，而不让敌人控制自己的未来。

14.北极熊的前爪十分宽大，在游泳的时候宛如双桨，并掌握着前进的方向，而四只爪垫上都长有粗硬的毛发，不仅有助于保暖，还可方便它们在冰面上行走。

15.人们只能理解他们记得住的东西。人的脑子有各种局限性，不可能掌握延伸得太长的东西。因此适当的细分可以促进理解。

16.在板块轮动时期，每天都要看各板块的情况。掌握好板块涨跌的节奏，在板块要跌前逃跑，在板块跌完后潜入。

17.音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。

18.科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥·居里

19.学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

20.天气虽然变幻莫测,但气象科学日渐进步,大体上已能掌握其变化规律了。

21.我们说话、做事都要掌握适当的分寸。

22.学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

23.掌握一技之长,就能增加一个再就业的机遇。

24.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

25.能善用时间的人，必能掌握自己努力的方向。

26.生活掌握在自己手中，而非让生活来掌握你。

27.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

28.在现代社会，信息爆炸，我们要学会过滤并掌握有用的知识。

29.掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。

30.科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。

31.为了成为一名优秀的领导者，你需要掌握团队管理和人际关系处理的技巧。

32.一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。

33.4为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

34.人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。

35.绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！

36.通晓法律不在于了解它的文字表述，而在于掌握它的精神和实质。

37.灾祸和幸福，像没有预料到的客人那样来来去去。它们的规律，轨道和引力的法则，是人们所不能掌握的。雨果

38.等待的目的就是为了迎合与被等待者的契合点，所以主动权永远掌握在被等待者手中。

39.鬼是个好成份得时的掌握实权的煤矿头头，玩弄了十几个女孩子。

40.从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。

41.并不是每个人都能使用奴隶服役。为了能使用奴隶，必须掌握两种东西：第一，奴隶劳动所需的工具和对象，第二，维持奴隶困苦生活所需的资料。

42.命运就像掌纹，虽然曲曲折折，却始终掌握在自己的手中。

43.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

44.赛蒙顿医生说："你对自己的生命拥有比你想像的更多的主宰权，即使是像癌症这么难缠的恶疾，也能在你的掌握中。"他还说："事实上，你可以运用这种心灵的力量，来决定要什么样的生命品质。"。

45.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

46.学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

47.必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

48.理性为感情所掌握，如同一个软弱的人落在泼辣的妇人手中。萨迪

49.学习要循序渐进，不先掌握基础知识，就无法深造。

50.无论掌握哪一种知识，对智慧都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。