1.9. 熟练或中等水平的英语口语及书写能力。

2. 有英语口语及书写能力。

3.24. 北京中考这道题目引发热议,也是“同理可证”,它表明了教育者对学生书写基本功的普遍怀疑,也是目前汉字书写能力退化的又一次证明。

4.17. 如今,越来越多的人扔掉了幼年临池学书得来的书写能力而游走于键盘。

5.12. 熟练的英语口语及书写能力。

6.18. 表现为书写能力减退,对一些常用常见字感到生疏,会拼不会写等。

7.倒插笔、错别字等窘境。

8. 熟练使用计算机，良好的英语口语及书写能力。

9. 我的五种能力有所增强，无论是英语运用还是汉字书写能力、信息处理能力、职业汉语能力都有了大大提高！

10. 良好的英语交谈和书写能力。

11.2. 用英语写日记是提高我们英语书写能力的一种有效的方法。

12.信息处理能力、职业汉语能力都有了大大提高！

13. 这些测试看着容易,但真提起笔来,也许你也会发现自己的书写能力已丢失在鼠标键盘之间,要面对提笔忘字、倒插笔、错别字等窘境。

14. 结论PBL能更好地提高学生病历书写能力与临床思维和操作技能，并充分调动学生学习的积极性和主动性。

15. 语言：标准普通话，粤语，有流利的英语口头和书写能力。

16. 熟练的英语口语及书写能力。

17. 用英语写日记是提高我们英语书写能力的一种有效的方法。

18.3. 流利的英语口语和书写能力，沟通能力强。

19.13. 有英语口语及书写能力。

20.艺术化、拼音化等,各种观点都存在。

21.15. 语言：标准普通话，粤语，有流利的英语口头和书写能力。

22.20. 海伦在学会了手指拼字法和布莱耶盲人点字法后，她的阅读和书写能力变得熟练起来；1890年，她开始学习说话。

23. 北京中考这道题目引发热议,也是“同理可证”,它表明了教育者对学生书写基本功的普遍怀疑,也是目前汉字书写能力退化的又一次证明。

24. 流利的英语口语和书写能力，沟通能力强。

25. 威斯敏斯特大学和德比大学的讲师说，绝大部分历史系的学生无法用英语很好地表达自己的思想，而莱斯特大学的教师认为，学生的英文书写能力也在下降。

26. 他乐于和他的学生分享他在IT方面的知识和经验，与此同时提高自己普通话的交谈和书写能力。

27.14. 良好的英语交谈和书写能力。

28. 熟练或中等水平的英语口语及书写能力。

29.10. 优秀的英文口语和英文书写能力。

30.22. 威斯敏斯特大学和德比大学的讲师说，绝大部分历史系的学生无法用英语很好地表达自己的思想，而莱斯特大学的教师认为，学生的英文书写能力也在下降。

31. 熟练的英语口语和书写能力。

32.11. 熟练的英语表达和书写能力。

33. 国豪乐于和他的学生分享他在IT方面的知识和经验，与此同时提高自己普通话的交谈和书写能力。

34.1. 熟练的英语口语和书写能力。

35.21. 国豪乐于和他的学生分享他在IT方面的知识和经验，与此同时提高自己普通话的交谈和书写能力。

36. 表现为书写能力减退,对一些常用常见字感到生疏,会拼不会写等。

37. 如今,越来越多的人扔掉了幼年临池学书得来的书写能力而游走于键盘。

38. 对于书写能力的问题,一直都有许多争论,繁体化、艺术化、拼音化等,各种观点都存在。

39.19. 他乐于和他的学生分享他在IT方面的知识和经验，与此同时提高自己普通话的交谈和书写能力。

40.5. 书写能力发展前景不乐观，现在孩子们一进入学校就开始使用键盘。

41. 海伦在学会了手指拼字法和布莱耶盲人点字法后，她的阅读和书写能力变得熟练起来；1890年，她开始学习说话。

42. 熟练的英语表达和书写能力。

43.7. 熟练使用计算机，良好的英语口语及书写能力。

44.8. 结论PBL能更好地提高学生病历书写能力与临床思维和操作技能，并充分调动学生学习的积极性和主动性。

45.6. 在今天，书写能力和教育水平影响着人们的生活方式，以及社会的政治与经济发展。