1.我爱这秋，爱这秋赋予花草的宁静，爱这秋赋予学校的魅力。更爱这历史悠久，博学，神圣的魅力校园。我会珍惜在这学校的所有时光，享受这学校的博学。

2.此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。

3.博学长老最重要的工作是保管“禁忌之名卷册”，这既是氏族历史的文献纪录，也是使氏族联合一体的图腾。

4.她曾经多么渴望活得像凡尔纳小说里博学有趣的地理学家一样。

5.父亲实际上非常博学而开明，尤其对待子女，非常开明。

6.张大明虽然只有二十来岁,但却博学多才。

7.十步MM博学多才，文武双绝，更加之貌美倾城，是无数江湖子弟的梦中情人。

8.他不仅对文学音乐艺术有着深入的了解，还熟知历史和科学知识，真是一位博学多才的人。

9.博学的领导者不仅能够储备丰富的知识，还能够引导团队成员共同学习和成长。

10.人民教师，作为国家的建设者和教育者，应该干一行，爱一行，专心致志，勤奋学习，精益求精，博学多闻，遵纪守法，唯有如此，才能胜任教书育人的重任。

11.博学而详说之，将以反说约也。

12.在同伴面前，切不可显得你比别人聪明博学。切斯特菲尔德。

13.后来在鲁国他只是因为博学多闻才受到贵族们的尊重的。

14.“远举高飞,博学笃行”的校训要求学生志存高远,报效祖国。

15.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

16.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。贝弗里奇

17.懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

18.汪远潍为我们那时的教导主任,他和语文教师汪远涵先生是两兄弟,他们都是温州著名的博学鸿儒。

19.爱因斯坦说，越博学的人越悲观。

20.博学审问,这是学习应有的态度,决不能满足于一知半解。

21.多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。

22.时光飞逝，如梭之日，转眼夏至，祝福及时：业所从事，电掣风驰；莘莘学子，渊博学识；家庭琐事，和谐有秩；一生福祉，幸运永至！

23.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。荀子

24.他有丰富的实践经验，又博学多才，能够正确认识新事物，是一个有先知先觉的人。

25.你可以称呼阿契博得。麦克列许是一个博学多才的人，亦即他不但多才多艺，而且兴趣广泛。或许你也是一个博学多才的人呢。你的兴趣跟天分是什么呢？

26.我喜欢父母，喜欢他们的无私；我喜欢老师，喜欢他们的博学；我喜欢朋友，喜欢他们的天真；我喜欢同学，喜欢它们的率直，相信它们也会喜欢我，喜欢我的纯洁。

27.宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

28.有的人什么都不懂,却要在人前装出一幅博学多才的样子,诚然令人齿冷。

29.在创作中表现其博学多闻，是自然而然的。

30.在这种心灵酷刑之下，单纯无知识的贞德无法与黑衣人博学多闻富论证功力的思想抗衡，亲手毁掉自己的信仰，死在完全的绝望与恐惧中。

31.恒心可以使你达到目的，博学可以使你明辨世事。

32.书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。

33.十七岁时为僧，博学多才，天文、地理、律历皆精通。

34.王教授十分博学，讲起课来总是信手拈来，生动有趣。

35.他一生苦研儒学,表倡程朱理学、开博学鸿儒科,设馆纂修《明史》,编纂《古今图书集成》、《全唐诗》、《佩文韵府》、《康熙字典》等。

36.博学审问慎思明辨笃行。

37.因此，博学多闻是史家最基本的素质。

38.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇。

39.早在我出生以前，博学的老爸就翻经阅典，为我起名儿了。

40.她也因为他的幽默，博学，帅气而顿升爱慕。

41.因此，博学多闻是史家最基本的素质。

42.我们国家不但需要博学多才和德高望重的学者，而且需要有远见卓识的实干家。

43.有鸟兄不愧师出名门，引经据典颇为博学。

44.教授越来越多，教书的越来越少；博士越来越多，博学的越来越少；恋爱的越来越多，恋学的越来越少；钻营的越来越多，钻研的越来越少。

45.我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。

46.博学而切问，则事之有其理者可得而见矣。

47.生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

48.成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

49.与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。

50.天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。