1.21世纪是一个复杂而不可预知的世纪，我们那些照目前来看已经固定的思维习惯和价值观正接受新的挑战。

2.人与人差别非常小，差别在思维方式，小小的差别决定了一个人的成功与失败。

3.他们的想法与我们的思维方式风马牛不相及。

4.我用正常人的思维断定她是经管的。

5.通过思维的拓展，我们可以培养创造力和创新意识，发掘自身潜能，实现个人的成长与进步。

6.企业里员工的习惯已经是定型的了，而习惯又造成了惯性思维，所以很多企业不是没有文化，而是没有好的文化，或者没有CEO理想状态下的文化。

7.这首诗思维和逻辑混乱，确实让人不知所云。

8.意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。笛卡尔 

9.逆境帮助生存，危机提高警觉，困境刺激思维。

10.教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。

11.我最宝贵的思维及其最好的表达方式，都是当我散步时出现的。

12.我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。霍金

13.笔者所列以上数种亦不能以偏盖全，仅提出此论作为引玉之砖，意在强调中医临证思维时应以整体辨证为要，不当之处，尚请同道指正赐教。

14.所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。歌德 

15.不要说我傻，我是逆向思维。

16.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

17.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

18.通过积极的思维方式，我们可以改变看待问题的角度，使困难变为机遇，扭转逆境为成功的起点。

19.尊重事实，意味着如实看待现实，杜绝虚假，因为虚假与事实完全对立。我们越是了解事实，处理问题就越是得心应手；对现实了解得越少，思维就越是混乱。虚假、错觉和幻觉，只能让我们不知所措。M·斯科特·派克

20.思维深受禁锢时，只有本相来解放。

21.人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思

22.啥是宪法?宪法是国家的底子大法，是特定社会政治经济和思维文明条件归纳效果的产物，它集中反映各种政治力量的实践比照联系，承认革命胜利成果和实际的民主政治，规则国家的底子任务和底子准则，即社会准则、国家准则的原则和国家政权的安排以及公民的根本权利义务等内容。

23.许多年后，我不得不承认，那时我的思维模式是一维平面的。

24.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。苏霍姆林斯基

25.世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

26.一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。恩格斯

27.我的每一次拼命的挣扎只能换来我更快的脱离自己，思维愈加的苍白和混乱。

28.知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记意得来的时候源自知之小工具，才是真正的知识。

29.他鼓励大家特立独行，要坚持自己的想法，要自己掌握思维的乐趣，独立思考，勇敢打破禁忌跟愚昧。

30.读书：爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

31.男：我觉得爱情这东西太复杂，不太适合我这种思维模式简单的人。女：我觉得爱情一定都不复杂，来来去去就这三个字：我爱你，我恨你，分手吧，在一起。

32.生活中许多人是习惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。

33.所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。歌德

34.在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。爱因斯坦

35.许多实例证明，背诵是学习外语的终南捷径，因为背诵能将单词、语法、语感、造句、习惯用法、文化背景、习惯思维甚至翻译一网打尽。

36.你正在跟西半球仅有的能跟得上你这思维的三人之一在说话。

37.别再用0。5的思维管理这个2。0的世界了。

38.物理前概念对学生解题思维影响的研究寥若晨星。

39.思维决定行动，行动决定结果。所以要三思而后动，一旦选择了就不要后悔。只是有的时候你不一定记得你当初的想法了。

40.突破自我，突破思维定势，突破昨天。

41.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

42.校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。

43.诗是形象思维的表现艺术,具有缘情体物的特点。

44.爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

45.让一个人记得你，是要进入他的思维和心，而不是他的房子。我一直相信永久的爱情，相信白头到老，虽然受过伤但永不会放弃。

46.在阳光的照耀下，你将仿佛身临世外桃源一般；在阳光的照耀下；你会感受到无尽的力量与舒适，并且保持着敏捷的思维；在阳光的照耀下，你会得到无限的财富。愿你在阳光下快乐的成长。

47.闭塞了聆听这种重要的信息来源，让人失去了思维的空间，就像把大脑放进了监狱。

48.你正在跟西半球仅有的能跟得上你这思维的三人之一在说话。

49.班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

50.也许这个通过信息网络提高工作效率的建议并不新奇，但对习惯于某种固定思维模式的单位来讲，任何新的变化都是对传统观念的打破，所谓不破不立。