1.只见他双脚向后蹬，双手向外划，像只青蛙一样向外游，过了一会儿，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的启发，我记住了游泳的要领，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身体，马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。

2.新世界的教师更应该是一个启发者和发现者，发现和启发每一个同学的智慧和天才，让每一个同学发现自己的潜能。

3.不同的经历?相异的启发?累积成为千变万化的人生。

4.培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

5.启发学生多动脑，用自己认为容易记认的方法认字。

6.由蒸汽朋克运动所启发的木质电脑机箱。

7.良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。毛姆

8.由一个名为“手”的短片的启发，吉尼斯让你有机会做自己的停止帧动画短片电影导演。

9.教育后进学生要采用启发式，否则，就会适得其反。

10.教育最伟大的技巧是：知所启发。

11.这种见识会很有启发性。

12.教育最伟大的技巧是：知所启发。

13.教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。

14.老师的话对我很有启发。

15.注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。

16.在本帖里，我们将呈现一些惹人注目且质量不凡的剪影照片，希望能对你有所启发。

17.原始宗教灵魂观对老子道的提出是一种启发性因素，道“唯恍唯惚”的存在状态，“恃之以生”的巨大作用，以及道“归根”、“复命”、“守常”的运动方式都是参照灵魂提出的。

18.最后通过建立的批次发交模型和提出的批量分割启发算法，构造了一种基于遗传进化的启发式方法以求解该类问题。

19.愿来自尊贵法王的每一字一句都将启发与指引我们!

20.教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。

21.那当然是短跑比赛了。运启发追风逐电般的速度总令我激动不已。

22.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

23.蔡邕是东汉后期的文坛巨匠。他对于骈俪化的追求和探索，对六朝时的骈文创作有直接的启发意义。

24.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。

25.很显然的，我们不能从这些食古不化的作家中期待进步跟启发性的想法。

26.突破语言的限制，采用创造、启发性教学法式，不用死背枯燥的口诀。

27.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的最重要发现是由失败给我的启发。

28.本课程先对电磁领域各方面作概念性介绍,启发同学兴趣,其次探讨静电与静磁学.

29.一个国家的绝对公理，是受着这个国家的完美的理智法律启发的。

30.这部电影给了我很多启发，让我受益匪浅。

31.克罗齐等生命哲学的启发下，立足于他的问答哲学而建立起来的。

32.那当然是短跑比赛了。运启发追风逐电般的速度总令我激动不已。

33.受到这一思想的启发，我们同样利用这一变分表示公式证明了带有小噪声的正倒向随机微分方程的解满足大偏差原理。

34.这些工作为设计光谱测量仪器精度提供理论依据，对实验方案的制定和测量数据的分析有参考和启发作用。

35.上世纪60年代的民权活动家从抗议歌曲中得到启发，但这些战歌并未推动社会运动的蓬勃开展。

36.这本书对浙大“求是创新”的大学精神的凝聚彰显，会启发有心的读者去思考、去揣摩、去探索在战乱中崛起的浙大文化、浙大精神的当下意义。

37.书给了我们“学习要专心致志，不要三心二意”的启示。书给了我们“生活要积极乐观，不可灰心失望”的启迪。书给了我们“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的启发。

38.良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。毛姆

39.朝鲜在学校教学中努力克服“满堂灌式的教学方法”、“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”，代之以“启发式的教学方法”。

40.同学给我讲了一个耐人学问的成语故事，让我深受启发。

41.本文介绍图式理论及其对外语阅读教学的启发性价值。

42.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

43.西方军事理论家从孙武吴宫教战、怒杀吴王宠姬而纪律整肃的记载受到启发,进而创立“震慑”理论。

44.哲理和文学的领域中，适当的嘻笑怒骂比索然无味的滔滔论调更具启发性。

45.与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。

46.画家可以从蝴蝶美丽的身姿获得艺术的启发。

47.真的要说吗？好！那我告诉你。我是从你的一举一动启发而来的，这图案不但美丽，而且里面还包含了无限的生命。

48.西方军事理论家从孙武吴宫教战、怒杀吴王宠姬而纪律整肃的记载受到启发,进而创立“震慑”理论。

49.我们导师最善于因势利导地教育我们、启发我们。

50.几乎所有新颍和惊人的思索都受到过有系统的粗浅的思想的启发。