1.练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。

2. 你一下子给花施这么多肥，小心揠苗助长，适得其反。

3.对这样的一颗种子，我们根本就不必大费周章，花费心力去做任何揠苗助长的事。

4. 你不顾孩子资质，硬要孩子变成资优生，小心揠苗助长，适得其反。

5.有的人往往好高骛远,急于求成,殊不知瓜熟自然蒂落,水到自然渠成,揠苗助长,必然事与愿违。

6. 治理国家的难处，其中除了揠苗助长的错误外，最大的盲点就在于管理者的私心。

7.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

8. 如今风儿的天资,真的是一根救命稻草……我这么早让他进入后山,难免也有揠苗助长之意……

9. 毕竟,过早触及商业出版很有可能揠苗助长,那便是有害无益了。

10. 继续修炼已经没有任何意义,所有人经过揠苗助长之后,现在最需要的就是在实战中稳定自己的修为境界。

11. 你这样会不会太过于揠苗助长啊……

12.练习站桩首先要有正确的认识,要有信心,要有恒心,既不可一曝十寒,更不可揠苗助长。

13. 要是真的要这样揠苗助长,孙艾大可以叫陆达书将所有孩子强行灌顶褪凡,以陆达书的修为,自然是能够做到,了不起那天在多吃几块肉补回去而已。

14.毕竟,过早触及商业出版很有可能揠苗助长,那便是有害无益了。

15. 师叔,你这样揠苗助长也不好,还是缓缓吧。

16. 我们不想揠苗助长，当然我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。

17. 即便是你亲生的孩子，你也千万别揠苗助长，更别穷瞎操这个心吧！

18. 不顾儿童身体需求,一味地让他们趴在桌上学习,节假日也不让他们休息,这是一种揠苗助长行为。

19. 别相信这些速成班，他们用的都是揠苗助长式的教育方式。

20. 揠苗助长的道理月儿不会不知道吧?

21. “揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

22.我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

23.你这样会不会太过于揠苗助长啊……

24. 因势利导的方法,将使事情获得成功;揠苗助长的做法,将导致事情的失败。

25.其实苏典能够筑基,根本就是药师琉璃光佛陀揠苗助长强行助他冲破玄关的结果,这一点,他苏典确实没有撒谎。

26. 做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。

27. 对这样的一颗种子，我们根本就不必大费周章，花费心力去做任何揠苗助长的事。

28. 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

29. 对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

30. 其实苏典能够筑基,根本就是药师琉璃光佛陀揠苗助长强行助他冲破玄关的结果,这一点,他苏典确实没有撒谎。

31.学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。

32. 但是六道灵主之所以采用这种速成的办法,并不是揠苗助长,而是因为黑桐异于常人,他的灵识本源是混元先天六欲灵识。

33.治理国家的难处，其中除了揠苗助长的错误外，最大的盲点就在于管理者的私心。

34.师叔,你这样揠苗助长也不好,还是缓缓吧。

35. 实力境界飙升太快,这与揠苗助长没什么两样。

36.你不顾孩子资质，硬要孩子变成资优生，小心揠苗助长，适得其反。

37. 但我们不能揠苗助长,以免到时候压力摧毁了他,我们也得不偿失。

38. 他和你不一样,他需要的就是揠苗助长式的训练,必须逼着他前进。

39.一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。

40.揠苗助长：对学生的教育既不能揠苗助长，也能任其自然。

41. 一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。

42.快速提升实力无非是丹药之助,不过随着修为的提升,丹药所起的作用微乎其微,这主要是对境界的领悟起不到多大的作用,揠苗助长根本就不可取。

43.但是六道灵主之所以采用这种速成的办法,并不是揠苗助长,而是因为黑桐异于常人,他的灵识本源是混元先天六欲灵识。

44.后来,云儿的惊人天赋逐渐被发觉,我也对他愈加看中,甚至不惜采用揠苗助长的方式,让他参加这次针对他举办的比试。

45. 正常修炼法门不用,居然想着走捷径!真是浪费了你大好的天赋!揠苗助长就是揠苗助长,永远只能是虚有其表!

46. 这个过程十分耗时,也十分痛苦,毕竟如此修炼,无异于揠苗助长,虽然成效明显,但也危险重重。

47.正常修炼法门不用,居然想着走捷径!真是浪费了你大好的天赋!揠苗助长就是揠苗助长,永远只能是虚有其表!

48. 后来,云儿的惊人天赋逐渐被发觉,我也对他愈加看中,甚至不惜采用揠苗助长的方式,让他参加这次针对他举办的比试。

49. 然而在教育部宣布幼稚园不得教授美语等一连串的禁令复，不禁令人反思，幼儿阶段教授美语到底是向下扎根或是揠苗助长？

50.揠苗助长,可也不是件什么好事。