1.根生学历白白恁高，却依然是计生办的一名闲杂人员。

2.我不怀疑吴义勤先生学术品质和人品，对他也从我们中文系老师那里耳闻过。

3.目的研究钠米光催化空气净化器的降解效率，为钠米光催化空气净化器的卫生学评价提供科学依据。

4.结论：所以合作学习做为一种高中英语实践活动，为学生学习英语提供了机会也形成了挑战。

5.有时学生学习晚了，不想回家，就干脆住在曾老师的家中。

6.在职业教育高速发展的今天，要求建立适合职业高中学生学习的教学理论，。com教学体系和科学的方法。

7.他奋不顾身跳进湖中,救出落水儿童,这种舍己救人的精神,值得全校师生学习。

8.教别人自己最需要学习，我只是不想干扰其他学生学习的状况，我才偷偷的坐在后面。但世界第一名的演讲，我一定到，我一定认真学习，毕竟他成功的经验一定比我要丰富得多。

9.出现这些情况是学生学习缺乏明确学习的动机呢，还是因他们的学习习惯不好而造成的呢？俗话说，知彼知己方能百战不殆。

10.迈迪先生学生会组织盛大的狂欢节，除了附近几所大学的代表外，还有社会上的嘉宾。

11.可是她始终没有跟安生学会爬树。

12.吕先生学问之外，素与释门圆瑛法师交往颇深。

13.许多老师也不止一次的鼓励、威胁、利诱学生学理，说是为了学生好。

14.作为一个被控对太原理工大学硕士研究生学位论文象，又相当复杂，高阶次，不稳定，多变量，非线性，强祸合系统，只有采取行之有效的方法方才能使之稳定。

15.从养生学分析，纵欲更为禁忌之列。

16.只怕先生骂我懒呀，没有学问，无脸见爹娘！’你还要跟好好先生学，对什么都说好。

17.薛宝钗多么健康，而林黛玉，从优生学的角度来看。

18.有利于学生产生学习动机的显然是正诱因，而且是由内在和外在两个方面组成。

19.孔子在xx上遭遇不顺的时候，就潜心教学，传授他的xx主张和平生学识。

20.依稀看过一些仿生学的知识，说是人类的很多经验和创造都是来自生物。

21.学业考试应负有体现新课程的理念，减轻学生学业负担，促进教育的均衡发展等方面的价值追求。

22.我通常无所事事的和老医生学习着识药采药的本领。

23.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

24.因为我在查学生档案时发现其实我对自己的学生学习状况是很模糊的。

25.要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

26.这也许是我最后一次来凤林，几天后，我就要离开这里，去新的地方继续我的研究生学业。

27.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁

28.京城的学生学习不好的名声也从此传开。

29.学校里音乐老师从外地购进了部分横笛，准备供应几个家境富裕又想学点专长的学生学习。

30.它涉及了大学女生学习、生活的各个方面，还揭露了大学里的许多阴暗面。

31.要谈到学习动机，我们必须先找到产生学习动机的原因，才能够有的放矢，对症下药。

32.小学生学的东西都很简单，一耳朵出一耳朵进也就混到该上中学了。

33.夏娃后来念了一所中专，在当地卫生学校读护士这一专业。

34.两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。海明威

35.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

36.在我呆在同一所学校继续攻读研究生学位的第一年,我很有幸被认为跟某件死亡案件有关。

37.终于，谭节先生学校的开学式结束了，结束时教导看了下手表，时间是十二点零一分。

38.从优生学的角度而言，我确实不如他。

39.在传统课堂教学上，由于教师一言堂，学生学习处于被动地位，几乎没有学习兴趣。

40.方法采用横断面调查的方法，对广东药学院公共卫生学院的1300名在校学生进行问卷调查。

41.别看工作时间，英国导师们坚持道，世上既有脑子灵快的，也有慢而勤奋的，关键是学生学到了什么。

42.一项来自约翰霍普金斯布鲁伯格公共卫生学校的研究显示，母亲在孕期接受了季节性流感疫苗，则新生儿可以获得对季节性流感的保护。

43.本文以贡嘎山东坡和九寨沟自然保护区的暗针叶林下发育的土壤为例，研究其发生学特征，运用中国土壤系统分类方法作了新的分类尝试。

44.2火柴是仿生学的产物火柴是根据寄居蟹的眼睛原形发明的。

45.本课程主要在于教授学生学习武术、防身术、练习法及指导法，以便日后能运用至运动休閒事业中。

46.以后的志向是当教育部部长，下令取消文科学生学习数学。

47.他想，这金小宇真是天生学导演的料儿，舞台调度学得真好。

48.这些都注意到了学生的情感因素，有助于学生学得生动活泼，富有主动性和创造性。

49.以致有其它科老师指责她的历史占用了学生学其它科的精力和时间。

50.陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员要躬亲共学；要学生守的规则，教职员要躬亲共守。