1. 古今贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。

2.听演讲、看Discovery、国家地理频道、单车短程旅行、火车之旅、徒步登山旅行等等；另外，完成个人成就也不是只有增广见闻这一项，还有很多方法，这些都要靠你自己发挥想像力，帮自己开展出更多可能的途径出来。李欣频

3.你可能有些单纯，需要更现实和增广见闻。

4.记得老爸给我们讲过《增广贤文》,里头有一句叫“养儿防老,积谷防饥”。

5.采用增广拉格朗日乘子法对子块体间的接触进行处理，能够计算出准确的弹簧接触力。

6.在这活动中，我们期望学生能在课室以外的地方汲取新知识、新意念，增广见闻。

7.想写出好文章，要多阅读报章杂志，扩充视野增广见闻，使内容言之有物。

8.假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。

9. 基于新息分析方法，对带有色观测噪声的多重时滞系统，提出了一种带自噪声估值器的非增广的最优滤波器。

10.不过努力总是有收获的，我们不只在活动中得到了帮助，也同时增广见闻，获得更多知识。

11. 不过努力总是有收获的，我们不只在活动中得到了帮助，也同时增广见闻，获得更多知识。

12.利用完全群的一些性质及数学归纳法，得到了此类群任意次增广理想的一组基底，并且解决了增广商群的结构问题。

13. “昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻;观今宜鉴古,无古不成今。

14.法各地参观访问时，多次邀请严复随行，以增广严复的见识。

15.我觉得祖母真会想，也真会讲。她只读了增广贤文，没读过幼学。难怪人们常说读了增广会讲话，读了幼学走天下。沈博爱

16. 除了阅读和旅游之外，网路也是一个增广见闻的好方法。

17.大型活动道具和宣传车，穿插在民间庙会的绕境队伍中，大增广告效力。

18.然而，你劝一位自以为已经明辨是非的人发展智力，增广见识，他总会觉得你让他舍近求远，不仅不肯，还会心生怨恨。王小波

19. 一般以为出国旅游可增广见闻。

20.法各地参观访问时，多次邀请严复随行，以增广严复的见识。

21.我所以常去旅游，就是要增广见闻，避免坐井观天。

22.我们应该到各地去走走，好增广见闻，免得成为井底之蛙。

23.基于新息分析方法，对带有色观测噪声的多重时滞系统，提出了一种带自噪声估值器的非增广的最优滤波器。

24.两位同学对前途充满信心，期望能增广见闻、日后学以致用，为人类生活谋福祉。

25.除了阅读和旅游之外，网路也是一个增广见闻的好方法。

26. 你可能有些单纯，需要更现实和增广见闻。

27.构造了系统增广特征矢量,实现了其系统动力响应的精确分析.

28.除了阅读和旅游之外，网路也是一个增广见闻的好方法。

29.我所以常去旅游，就是要增广见闻，避免坐井观天。

30.你可能有些单纯，需要更现实和增广见闻。

31.安排一次旅行，心思花了不少，一家人当然希望玩个不亦乐乎，尽兴而返除此之外，作为父母，亦期待孩子能寓学习于娱乐，增广见闻，开阔眼界，有所得。

32.一般认为出国旅游可增广见闻。

33.院藏此本为南宋书坊为营利鬻售,据增广本刊印的巾箱本,仅以后集“官制门”一集十卷,共十册,佯充全书。

34. 利用完全群的一些性质及数学归纳法，得到了此类群任意次增广理想的一组基底，并且解决了增广商群的结构问题。

35.郭嵩焘赴英、法各地参观访问时，多次邀请严复随行，以增广严复的见识。

36.通过大量的阅读可以增广知识面.

37.构造了系统增广特征矢量,实现了其系统动力响应的精确分析.

38. 我所以常去旅游，就是要增广见闻，避免坐井观天。

39.当时搞“评法批儒”期间,他父亲拿回来一堆供批判用的如《增广贤文》、《三字经》、《神童诗》等书,也成为少年郑晓华的精神食粮。

40. 安排一次旅行，心思花了不少，一家人当然希望玩个不亦乐乎，尽兴而返除此之外，作为父母，亦期待孩子能寓学习于娱乐，增广见闻，开阔眼界，有所得。

41.一般认为出国旅游可增广见闻。

42. 国际扶轮计画精采地被建构并增广知识，然而它是从每张脸、位心灵放射出来同僚情谊，联谊和亲善的光辉。

43. 当时搞“评法批儒”期间,他父亲拿回来一堆供批判用的如《增广贤文》、《三字经》、《神童诗》等书,也成为少年郑晓华的精神食粮。

44.“昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻;观今宜鉴古,无古不成今。

45.建立了非保守约束哈密顿系统的正则方程，在增广相空间中研究了系统的对称性与精确不变量。

46.古今贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。

47. 我觉得祖母真会想，也真会讲。她只读了增广贤文，没读过幼学。难怪人们常说读了增广会讲话，读了幼学走天下。沈博爱 

48. 记得老爸给我们讲过《增广贤文》,里头有一句叫“养儿防老,积谷防饥”。

49. 一般认为出国旅游可增广见闻。

50.想写出好文章，要多阅读报章杂志，扩充视野增广见闻，使内容言之有物。