1. 书是生命的行状，所以中国传统士大夫的四大理想“起它一个号、坐它一乘轿、刻它一部稿、讨它一个小”中就有“著书立言”一说。我未能免俗，而且还幻想站得高、尿得远，终于授人以柄，幸好大家都知道“理想很丰满，现实很骨感”。冯仑 

2.78, 在良好的伪装之下,如果不是最后关头为了争夺武林盟主而暴露了自己的实力,进而授人口实,如果没有自宫后无法控制的生理反应。

3. 有的领导认为公开是“倒持太阿,授人以柄”,权变小,权受制,因而对党务公开抱有抵触情绪。

4. 中国不仅授人以鱼，而且授人以渔，为促进加纳经济社会发展发挥了积极作用。

5. 大兵聚会，强者为雄，所谓倒持干戈，授人以柄，功必不成，只为乱阶。

6.52, 能拿多少奖牌,关系到国家的荣誉,不能出尔反尔,视若儿戏,更不能授人以柄。

7. 学习雷锋好榜样，赠人鲜花手余香。授人以渔济贫困，乐善好施美名扬。雪中送炭暖人肠，悬壶济世解忧伤。春暖花开应芬芳，助人为乐好时光。学雷锋日，从点滴做起，让我们的世界变得更。

8. 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

9. 《易经》提出,“观乎天文,以察时变”;尧提出“敬授人时”;舜提出“协时月正日,用律度量衡”。

10. 在以后相处时，多几分谨慎，少说些易引起误解的话，避免授人以柄。这样，有助于你在人际交往中更为成熟，少些是非。

11. 授人香草，手留余香；送人玫瑰，心自芬芳；善以待人，人自快乐；平和处事，百年安康；用一千零一个祝福表达愿望：祝你元旦快乐！

12.艺术、家政在课程中应该占有更大的比重。它们是教授人们如何生活的，而其他课程是教授人们如何工作的。郑也夫

13.48, 所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

14. 在教学中运用多媒体课件可以潜移默化地授人以渔，其重要性不言而渝。

15. 不免授人以柄,予人口实,则天下以上公为何如人也?如若一些小民乘机妄议胡言,以致桀犬吠尧,实在有污令名,窃为上公惜之!

16. 因为蓝辛没有把握让这两人能够轻易的对自己放心,进而准确的按照自己的布局来行动,所以在这种的局面下,倒持干戈授人以柄也不失为一个好的选择。

17.16, 学习雷锋好榜样，赠人鲜花手余香。授人以渔济贫困，乐善好施美名扬。雪中送炭暖人肠，悬壶济世解忧伤。春暖花开应芬芳，助人为乐好时光。学雷锋日，从点滴做起，让我们的世界变得更。

18. 臣弟以为,这时候应命,不免授人口实。

19.67, 陈杰思汗90:劈砖副教授人红了,手肿了。

20. 他认为,知名的歌手在起头衔上更要谨慎,不要授人话柄。

21.11, 她为谈话做了精心准备,深知略有疏忽就会授人把柄。

22. 一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

23. 中国的教育工作者都知道这个古谚：“授人以鱼不如授人以渔。”。

24.39, 授人以鱼容易，授人以渔要难得多。

25. 授人以鱼，一日享用；教人以渔，终身受用。

26. 联系《尚书·尧典》所说“历象日月星辰,敬授人时”的历史背景,可将我国观象授时的考古实证上推至距今四千一百年。

27. 教人练体先练心，授人以技先授情。

28. 而反委释利器,更征外助,大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,只为乱阶耳!

29. 所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

30. “滇南皆作棋子,而以永昌第一”,“烧棋者以郡痒生李德章为第一,世传火色,不以授人也”。

31. 但是对于地区大国,或者是敌国,美国难以明火持杖的进行压制和发难,因为那样容易触发强烈的反弹,授人以柄,不好收拾和交代。

32.42, 因为蓝辛没有把握让这两人能够轻易的对自己放心,进而准确的按照自己的布局来行动,所以在这种的局面下,倒持干戈授人以柄也不失为一个好的选择。

33.53, 第一,我们要言行慎谨,不要授人口实。

34. 我们本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，与非洲开展农业领域的合作，积极发挥在农业技术方面的优势。

35. 叶风靠在沙发中,仰起头,望着缓缓升起,愈来愈大的烟圈,悠悠自得的说道,“授人More,口有余香。

36.87, 平坦的石板刚刚跪下去还没什么,可是时间久了膝盖又酸又疼,宫门口有官员负责察视文武百官仪容,杨凌现在是罪臣,不敢轻举妄动再授人口实,只得强自忍耐。

37. 元代时,鼓楼称为“敬时楼”,取“敬授人时”之意。

38. “送人玫瑰，手有余香，”有奉献就会有回报。芳香，将之升华而言便是一种责任。而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是奉献的真谛。

39. 俗语道,倒持干戈,授人以柄,只要他有把柄落在我们手中,何愁他不乖乖的听话,为我之所用。

40.38, 我本人坚决反对冲击市政府的行为，授人以柄啊。坐坐就可以，冲击不解决任何问题。

41. 其实每个人心中都急需有“愉”，授人以“愚”，不如授人以“愉”，所以这个愚人节，我送“愉”不送“愚”，愿君日日欢愉，月月愉悦，“愉”人节快乐！

42.55, 有人甚至认为这种难圆其说的话语已构成了道德上的暴力语境,同时可能授人话柄并削弱了自己的说服力。

43. 我已经去了国号,再用这些东西,恐怕会授人口实,赵匡胤又要借题发挥了!

44. 所以,我们应当正视现实,不要饰非拒谏,“让人民说话”,主动改善*权状况,不授人以柄。

45. ,钦若昊天,厤象日月星辰,敬授人时。

46.敬顺昊天,历象日月星辰,敬授人时、此其所长也;及拘者为之、则牵于禁忌、泥于小数、舍人事而任鬼神,此阴阳之弊也。

47.84, 出师无名,会授人以柄,说他挟私报复。

48.20, 使用高音喇叭,千万要见机行事,不能授人以柄.

49. 外缴大臣,临犯京阙,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

50.36, 我们本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，与非洲开展农业领域的合作，积极发挥在农业技术方面的优势。