1.但是她不但听写了第九十七课的生词，而且听写了昨天晚上她复习过的第九十六课的相关内容。

2.第二章“汉语孳乳字与英语次生词对比”。

3.一个小时的中文练习结束后，您手上就有了一张当天交谈中使用到的生词表，分别以拼音、汉字及英语解释存在。

4.用电脑学英语，生词表的概念将淡化，取而代之的是个人生词表。

5.我想这个错误倒是可以理解，因为大多数人看到glossary时都是书籍尾页给出的一系列对出现在书中生词的简单注释。

6.我擦!这么快?老子还在用金山词霸查里面的生词,这译神就搞出了?

7.每课只有五个生词，均为生活常用词，通过会认会写这些词，使学生尽快开口。

8.阅读课文，确保理解每个生词的意思。

9.全书共20课，每课由课文、生词、说明、练习四部分组成。

10.我们阅读课文时,首先要扫除生字生词的障碍。

11.这时只要按下鼠标，该生词就进入我们的个人生词表。

12.培养学生根据构词法识别生词的能力，掌握并能运用各项阅读技能，具有语篇水平上的分析能力。

13.现有方法可能涉及根据词的词干或变音位构建正则表达式，以及其他搜索词的语言派生词。

14.通常来说，一个新生词条想要正式被牛津词典收录，需要经过2到3年的广泛使用，但如今网络加速了语言的更新换代。

15.苦也!方为之暗想,阅读理解的选择题,一半靠理解一半靠蒙,可这篇长文从句和生词特多,读出破句可就麻烦了。

16.在该领域具有代表性的学者从构词法、语法和翻译的角度对此类词缀及其派生词组的研究业已取得丰硕成果，但还存在研究的盲区。

17.而汉语是孤立语，其新词的形成则更多依赖于合成，而一种语言的词汇化程度与该语言中的派生词、复合词、借词等的发达程度有密切关系。

18.六年级的教学目标基本上是在巩固第五册所学的知识的基础上，掌握第六册课文中的生字和生词。

19.同样，有很多衍生词可以从词根获得。

20.孩子们还抄下了简化后的故事，本周末要求每个学生把抄写下的故事带回家重新抄写两遍并复习生词和问题，为周一的周测做好准备。

21.在一项研究中：要求一组受试者使用想像法来记住一些生词，第二组只用重复法来记住这些生词。

22.写第九课生词与短语。

23.所有这个单词的衍生词，其结尾bo都与bow意思“弯曲”有关。

24.我想这个错误倒是可以理解，因为大多数人看到glossary时都是书籍尾页给出的一系列对出现在书中生词的简单注释。

25.派生词缀可以是前缀也可以是后缀.

26.用电脑学英语，生词表的概念将淡化，取而代之的是个人生词表。

27.除基础语音教学阶段外，每课包括课文、常用句、生词语、语言点注释、操练与交际等。

28.我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我我所见到的每一个生词的意义。

29.每遇到生词时稍停一下,把它暂记在脑子里.

30.在前人研究的基础上，笔者策划了对大学非英语专业二年级326名文理科及艺术类学生词汇学习策略的实证研究。

31.五年级的教学目标基本上是在巩固第四册所学的知识的基础上，掌握第五册课文中的生字和生词。

32.第二章“汉语孳乳字与英语次生词对比”。

33.词性转化指的是单词从一个词类转到另一个词类而不发生词形变化。

34.同时,考试并不会只限于原词进行考查,并且会出现这些词汇的衍生词、同根词,因而考试需要同时积累一些词性变形规律和词根词缀,以便灵活识别。

35.我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我我所见到的每一个生词的意义。

36.今天我还能记住的生词，但明天就忘得七七八八了。

37.本书作为这套教材的文字材料部分,与录音磁带并用,包括课文与生词和练习.

38.所有这个单词的衍生词，其结尾bo都与bow意思“弯曲”有关。

39.今天我还能记住的生词，但明天就忘得七七八八了。

40.每遇到生词时稍停一下,把它暂记在脑子里.

41.这时只要按下鼠标，该生词就进入我们的个人生词表。

42.课后附有生词表。为适应自学者需要，在全书的最后还附有生词索引和全部练习的答案。

43.通常来说，一个新生词条想要正式被牛津词典收录，需要经过2到3年的广泛使用，但如今网络加速了语言的更新换代。

44.词干可以是一个黏着词根、自由语素或者本身就是一个派生词.

45.词化程度高低的四个级别分别是单纯词、派生词、合成词和短语。

46.学习生词生字一定不能望文生义。

47.有一项调查研究：要求一组受试者使用直观形象法来记住一些生词，在此相对照的第二组受试者只用重复法来记住这些生词。

48.写第九课生词与短语。

49.这是个派生词,你能指出它的词根吗?

50.我决定加上一个生词表，这也将很有用。