1.42. 虽然萧遥所教授的东西比较死板,只要死记硬背就行,但就是这一两个公式和一些符号,也让萧遥教得够呛,所以萧遥直接忽略了公式的证明过程。

2.9. 学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

3.41. 本报记者沈蒙和本报讯化学,因为一箩筐要死记硬背的化学元素,和纷繁芜杂的化学方程式,成为枯燥乏味的代名词,更是无数人学生时代的噩梦。

4. 虽然萧遥所教授的东西比较死板,只要死记硬背就行,但就是这一两个公式和一些符号,也让萧遥教得够呛,所以萧遥直接忽略了公式的证明过程。

5. 这是真正意义上的寓教于乐,不是空谈,即使在现实生活中也能牢记这些知识,只不过这是一种高科技的死记硬背罢了。

6.25. 人们懒于改造世界必然勤于改造自己，懒于改造生产方式，对了，懒于进行思想劳动必然勤于体力劳动，懒于创造性的思想活动必然勤于死记硬背。

7. 学习语文要锻炼思维能力和恰当表达的能力，不要死记硬背哪部书的作者是谁，死记语法等语文知识，这些知识可以查阅工具书。严文井 

8. 新加坡内阁资政李光耀日前坦承,他早年推行的双语教学着重于死记硬背,是错误的方法,导致几代人对华文失去兴趣。

9.44. 自己也的确吩咐她要劳逸结合,不要死记硬背地去苦修。

10.64. 新加坡内阁资政李光耀日前坦承,他早年推行的双语教学着重于死记硬背,是错误的方法,导致几代人对华文失去兴趣。

11. 学习只靠死记硬背不行,而应该把所学的知识荣华富贵,通过演算和实践得到巩固,这样才能变成自己的知识。

12. 陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

13.51. 而这种靠死记硬背的题目,对于早就拥有了过目不忘能力的杨力来说,还不是小菜一碟?杨力的笔动得飞快,“沙沙”。

14. 自己也的确吩咐她要劳逸结合,不要死记硬背地去苦修。

15.21. 如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

16.10. 学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

17.19. 他死记硬背的学习方法使他在工作中不能灵活处理问题。

18.47. 不靠死记硬背找规律拿高分,录取通知书。

19. 教学仍旧以学究式的和讲课式的教学为基础，注重事实的死记硬背。

20.4. 智商低，可以通过死记硬背笨鸟先飞来弥补；情商低，可以通过学习恋爱技巧和婚姻规则来弥补。

21.32. 学习语文要锻炼思维能力和恰当表达的能力，不要死记硬背哪部书的作者是谁，死记语法等语文知识，这些知识可以查阅工具书。严文井

22.29. 地球科学教学的首要目标就是让学生能把他们的所学灵活运用到新的场合，而不是死记硬背和照搬照套。

23.5. 陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

24.17. 记忆术是作文和辩论术的辅助而不是死记硬背的辅助。

25. 人们懒于改造世界必然勤于改造自己，懒于改造生产方式，对了，懒于进行思想劳动必然勤于体力劳动，懒于创造性的思想活动必然勤于死记硬背。

26.13. 背课文，我们要求滚瓜烂熟，但这并不意味着死记硬背。

27.60. 这次苏澈不再客气,直言英语语法是根本,但却简单,要想提高就必须死记硬背,没有取巧的手段,和小学学语文时识字断句一个道理,不是仓促就可有所成。

28.1. 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

29.16. 经过两个月辛辛苦苦的死记硬背,莫利总算勉强通过了期终考试.

30. 小明读书不死记硬背，也不会做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。

31.图像、动漫于一体的综合训练辅助软件,使话务兵训练告别死记硬背,训练周期缩短一半。

32.63. 哪有哪有,以前玩过几个战棋策略游戏,再加上家中长辈也让我多读古典书籍,所以死记硬背,也知道一点,不过不能灵活运用。

33.整理知识点，以及活学活用，切忌死记硬背。

34. 忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

35. 经过两个月辛辛苦苦的死记硬背,莫利总算勉强通过了期终考试.

36. 我们不需要死记硬背，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

37.“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”，代之以“启发式的教学方法”。

38. 本报记者沈蒙和本报讯化学,因为一箩筐要死记硬背的化学元素,和纷繁芜杂的化学方程式,成为枯燥乏味的代名词,更是无数人学生时代的噩梦。

39. 记忆术是作文和辩论术的辅助而不是死记硬背的辅助。

40. 学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

41. 学习要动脑筋勤于思考，不要一味地死记硬背。

42. 做到总结、整理知识点，以及活学活用，切忌死记硬背。

43. 死记硬背并非是一无是处。它可以帮助孩子牢记住像乘法表这样的基础知识。

44. 别把学习弄得像一场任务，要将学习润物细如声得融化到玩中间去，孩子不仅不会反感，反而会保持浓厚的好奇心和求知欲，这远比死记硬背掌握的知识要鲜活、要深刻。而且，孩子通过自己的求知欲学到的东西，远远超过家长所能够想到的那些狭窄的范围。咪蒙 

45. 亚洲的教育还是很沉闷，靠死记硬背而且负担重。

46. 新兵刘俊波可不死记硬背,他通过反复摸索,对各种电台的战技术诸元进行归纳总结,将有关内容编写成口诀和助记词,使其好懂易记。

47.历史人物的评价全都披上意识形态的外衣,都是固定的一套,让学生去硬背,把本来很有趣的历史变得味同嚼蜡。

48.31. 死记硬背并非是一无是处。它可以帮助孩子牢记住像乘法表这样的基础知识。

49.33. 东方教育注重传授知识，以考试成绩排名，学生死记硬背的成分多。

50. 初中英语教师沈伟华便是一个杰出的例子,为代替死记硬背,沈老师自创改头换面联想法、联想归类法、类比法、图形法等一系列单词记忆法。