1.在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

2.我们要培养责任心，只有这样我们才能在自己和朋友之间建立起一个心灵的花园，才能让自己变得更容易赢得他人的尊重。所以，让我们从现在做起，努力培养自己的责任心吧！让赞扬时时围绕着我们，让我们的心像金子一样永远闪光！

3.旦确定了目标，就应尽一切可能努力培养达成目标的充分自信。

4.充分发掘孩子身上的种种优点，培养他们的种种良好习惯，锻炼和养成他们健康的心理和人格，这是教育的神圣使命。

5.语文教学要侧重培养学生的读写能力。

6.姐姐在生物制药厂从事培养细菌的工作。

7.他们父子间的感情是依靠寸积铢累的后天来培养的。

8.在父母培养下，尹喜的修真基础扎实，因此也选择到不死林苦行。

9.原来他对我的培养目标，就是一名技术娴熟的放羊娃。

10.从细微外培养孩子良好的习惯。

11.主动锻炼自己，培养果决的性格。

12.首先弥补企业的弱点，然后培养核心竞争力。

13.158 在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

14.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

15.在国家的培养下，我成了一名光荣的人民教师。

16.190 主动锻炼自己，培养果决的性格。

17.要讲求xx科学，要培养善于统筹谋划的xx和专家型人才，要建立健全科学决策机制。

18.一旦确定了目标，就应尽一切可能努力培养达成目标的充分自信。

19.他想，我必须培养一个更大的消费群体。

20.读书能培养我们的业余爱好，也能提高知识的涉猎范围。

21.32 您用汗水浇灌了这富饶的土地；您用勤劳培养了我们坚定的信念；您用呐喊宣布了旧时代的灭亡；您是我们生命永不停息的动力，您是儿女们远航归来的避风港！

22.作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。

23.如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。

24.学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦精神。

25.我们应该怀有一颗感恩的心。就当喜，是对我们善待生活的回报；就当悲，是培养我们耐心的时机；就当哀，是上帝奖励自己的先兆；就当乐，是生活对我们的微笑。

26.知之小工具尽量原创和收集优质句子,使您在造句的同时,更能学到有用的知识.

27.48 老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵；老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。

28.后来，前任首席调酒师发现他的记忆力、辨别力超群，便悉心培养他。

29.烦恼像婴儿，可以在培养中长大。

30.11 我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。经历了军训，我们获益匪浅；通过了军训，我们无比骄傲。

31.134 虚弱的身体，将永远不会培养出有活力的灵魂和智慧。

32.唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。

33.生活工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自学的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

34.他们父子间的感情是依靠寸积铢累的后天来培养的。

35.人的生活，离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

36.15 要培养内心生活的习惯。

37.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

38.爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。

39.170 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

40.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

41.即使现在不在台上了，他说话也还是响当当，他培养的干部，都感谢他还来不及呢。

42.父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，知之小工具整理父母的一言一行都给孩子深远的影响。

43.我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

44.行销的路本就不平顺，如果不能充分了解工作的独特之处，怎能培养足够的信心呢？

45.母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。阿斯杜里亚斯

46.126 创意，就是培养创造性思考所需的态度。

47.198 陈老师说,他只有为国家培养出栋梁之材,才算问心无愧。

48.为了培养坚不可摧的理想，人民需要特殊的艺术，特殊的场所，而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人，而应当在这种艺术中认识自己，认识自己的力量。茨威格

49.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。

50.145 教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。