1.听你这番说明，让我茅塞顿开，过去的疑惑似乎一下子全没了。

2.不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。

3.今天我遇上了一道难题，小舅教我后，我顿时茅塞顿开。

4.老师和同学的指点，使我茅塞顿开，一切问题都迎刃而解。

5.乐先生言之成理，令末将茅塞顿开。

6.62 我苦脑想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的一席话使我茅塞顿开，发挥了作文水平。

7.45 妈妈叫我用茅塞顿开造句，我想了半天也没有这个词，爸爸说：你这孩子，这分明是茅塞未开。

8.经历一段困惑后突然有所顿悟.恍然大悟,豁然开朗,茅塞顿开。

9.66 我被这个问题困扰已久，经由老师的解释后，茅塞顿开，豁然开朗。

10.来之前，张灵犀就反复看过如何运用灵力的那一部分，以他的智慧谈不上顿悟，但也有所理解，现在经过这位王师兄深入浅出的讲解，许多不明白的地方顿时茅塞顿开。

11.昨天下午上数学课，我有一道数学题不会写问老师，听完后，使我茅塞顿开。

12.今天的作业我有一道题不会，我就去问同学，问了同学后令我茅塞顿开，知道了要怎么写。

13.19 这道数学题我百思不得其解，经妈妈一点拨，我茅塞顿开。

14.“捧与挖”、“最先与最后”、“流产与断种”),使人茅塞顿开,通体受益。

15.这题小明不懂，去请教了老师，听老师这么一讲，使小明茅塞顿开。

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17.听你这番说明，让我茅塞顿开，过去的疑惑似乎一下子全没了。

18.这道数学题我百思不得其解，经妈妈一点拨，我茅塞顿开。

19.有道数学题，我不会，听了老师的讲解，我顿时茅塞顿开。

20.勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。

21.读完一本启发性的书籍，其中深入浅出的内容让我豁然开朗，茅塞顿开的体验让我对知识和智慧有了全新的理解。

22.7 勤学可让人渐渐淬鍊出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。

23.我不知道今天的作业做什么，但听了同学的讲解，我立刻茅塞顿开，一下就想起来了。

24.他的指导让我茅塞顿开。

25.听了妈妈的话，我觉茅塞顿开。

26.六月，有一份期待，红色是分黑色是题没有色彩的都是爱，练听力练话题练几何练文理茅塞顿开，字里行间有同志的一路风采和师长的般般关怀，怕什么“一本几本”怕什么题难题怪，见招破招以毒攻毒战略战术任我摆。

27.这道题经过老师和同学的指点，使我茅塞顿开。

28.今天的作业我有一道题不会，我就去问同学，问了同学后令我茅塞顿开，知道了要怎么写。

29.68 听了老师这番讲解,我茅塞顿开,这类题我都会解了。

30.昨天下午上數學課,我有一道數學題不會寫問老師,听完后，使我茅塞顿开。

31.上课时老师叫我回答这道题，我对着这道题茅塞顿开，于是经过同学和老师的讲解我立刻就明白了。

32.六月，有一份期待，红色是分黑色是题没有色彩的都是爱，练听力练话题练几何练文理茅塞顿开，字里行间有同志的一路风采和师长的般般关怀，怕什么“一本几本”怕什么题难题怪，见招破招以毒攻毒战略战术任我摆。

33.妈妈叫我用，我想了半天也没有这个词，爸爸说：你这孩子，这分明是茅塞未开。

34.谢谢你了,听了您的一席话让我如饮醍醐茅塞顿开,我知道该怎么做了。

35.勤学可让人渐渐淬鍊出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。

36.听了妈妈的话，我觉茅塞顿开。

37.我本来有一篇作文不会写，但是经过老师的指点，使我茅塞顿开，一下就想起来怎么写了。

38.听了老师这番讲解,我茅塞顿开,这类题我都会解了。

39.虽说博士也只能“打下手”,但我们小分队的成员可没歇着,谢校长的一句“走到哪里服务到哪”的话让我们茅塞顿开。

40.77 白芊红思忖半天毫无头绪的事,此时却仿佛暗室逢灯般地茅塞顿开了,“哈哈哈,哈哈哈!”。

41.作业上有一道题我不会，于是问爸爸，后来，我茅塞顿开。

42.昨天在课堂上做数学题的时候，有一道题难住了我，经过陈老师的讲解，我茅塞顿开。

43.上课时老师叫我回答这道题，我对着这道题茅塞顿开，于是经过同学和老师的讲解我立刻就明白了。

44.我苦脑想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的一席话使我茅塞顿开，发挥了作文水平。

45.37 正当我困惑不解的时候,他一句话顿使我茅塞顿开。

46.齐己茅塞顿开,心服口服,拱手行礼,表示虔诚之情。

47.这是泰戈尔的诗。第一次看的时候看不明白，但前些日子再看忽然茅塞顿开，原来诗人竟把爱写得如此确切。

48.妹妹一直不敢面对自己的感情，经过姊姊开导后，茅塞顿开，心情也开朗多了。

49.在此之前，我从未听过“精准式”教育的理论，而与王桂云一席谈后，用“醍醐灌顶”和“茅塞顿开”来形容一点儿也不为过。

50.85 虽说博士也只能“打下手”,但我们小分队的成员可没歇着,谢校长的一句“走到哪里服务到哪”的话让我们茅塞顿开。