1.5. 个人所负数额较大的债务到期未清偿的。

2. 对此,李长进曾对媒体坦露,2013年是“非常痛苦的时期”,公司现金流或会录得负数,但到了2015年公司现金流会大幅上升,亦无需借债。

3. 但本卡储值金额为零或负数时,则不能使用.

4. 白烨这叫一个无地自容,有道是好事不出门糗事传千里,本来就八字没一撇,这下好,希望彻底降成了负数。

5.无理数的发现等这样的例子在数学史上不胜枚举。

6.像距与焦距都是距离，故也不可能为负数。

7. 在我们的例子中，不允许有人拥有的支票帐户余额为负数。

8. 公正地说，这样做会节省一些公共资金，但考虑到嘉娜宝遗留的资产净值为负数，可能也节省不了多少。

9. 正负数相抵,人口性别比例的差数还是这样,还是要多出3000万光棍。

10.公正、理性和创新的也有,但不到4,现在在6及以上。

11. 更糟的是,那店主身负数条人命,血债累累,他的血更是怨气冲天,阴邪无双啊。

12. 然后加上1,你永远也得不到一个负数,然后我们对这个值求几何平均。

13. 他创造的正负数歌诀,直到今日,仍然是数学领域中的基本法则。

14. 别人从零起步，而我从负数起步。

15. 侧线能形成角度或弧度,并且偏移距离可以是负数.

16.20. 如果里面有一个负数的话，乘积将为辅助，如果你再求根的话，可能会产生虚数，那种情况下我们并不采用几何平均值。

17. 不过没有奢望不代表就没有任何希望,他还是希望自己听错了,希望世界上有奇迹发生,最好负数前面的负号给去掉。

18. 值得注意的是上海的自然增长率历史上第一次出现了负数。

19.2. 特别注意：分机查帐，如果JP灯不亮了就是负数，JP灯在总分栏和得分栏之间。

20. 在长三角，农村金融枯竭，高利贷肆虐，绝大多数农家的年净余率为零或负数。

21. 如果把人与人的交往比做乘法,而把一个人行为善恶,比做正负数。

22. 比如一道数学图形置换题,居然涉及正负数,要用到初中一年级的知识。

23.11. 为了让您正确分辨正负数，此处不可留空。

24.1. 别人从零起步，而我从负数起步。

25.34. 在长三角，农村金融枯竭，高利贷肆虐，绝大多数农家的年净余率为零或负数。

26. 亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数，真是天生的一对啊！

27.极限求和、正负数……想起来就头大。

28. 如果说以上二者已经够糟糕了，那负数开平方又将何以自处？

29. 东风路巡防队一名队员说,在他负责的区域内也有不少门牌号错乱的现象,他建议,可以采取正负排列,当道路扩建时,门牌号以正负数的形式无限延伸。

30.3. 但本卡储值金额为零或负数时,则不能使用.

31.4. 值得注意的是上海的自然增长率历史上第一次出现了负数。

32. 还有更多的限制，例如不出现负数或百分比不大于15的限制。

33. 到2040年，除英国以外的欧洲五大国的自然增长率都将是负数。

34.37. 小学一年级数学题涉及正负数。

35. 剔除通货膨胀因素后,银行储蓄的实际利率过去几年长期为负数,老百姓虽把钱紧紧地攥在手中,财富却悄悄地从指缝中无形溜走。

36.55. 有一个关于正负数的题,张老师笑着说:“这题如以40为正数,比40少的为什么数呢?”我说:是负数。

37. 这对阵列索引会构成问题，因为负数的正负号延伸的字元，会在阵列的外部索引。

38. ‘珠算模型二元示数’的优势可以使孩子早学负数,从而大为简化多位数乘除等复杂运算的教学,使正负数、整小数四则运算融为一体完成教学。

39. 为了让您正确分辨正负数，此处不可留空。

40. 一个人的价值，永远存在于对事业的追求之中。满足于戴着“成功者”桂冠的人，他的价值正在向负数靠近。

41.24. 由此，很多上市公司母公司利润表不堪入目，利润指标出现巨额赤字，有些还殃及未分配利润形成负数。

42. 比如说到数学课程,小学时只学正数,而学生们一进入初中就开始接触到正负数的内容,提前学习一下负数,对第一章节的学习有帮助。

43. 小学一年级数学题涉及正负数。

44. 古人“以法为教,以吏为师”,而今,为祸官员眼里根本就没有法,也不配为师,如此为恶,其官德应判“负数”。

45.23. 一个人的价值，永远存在于对事业的追求之中。满足于戴着“成功者”桂冠的人，他的价值正在向负数靠近。

46.19. 然后加上1,你永远也得不到一个负数,然后我们对这个值求几何平均。

47. 在老师的鼓励下,学生们的思路逐渐打开,从考试分数到形状,再到正负数的分界,进而联想到人生……学生们丰富的联想让听课的家长们惊讶不已。

48. 如果有人想要将支票帐户的余额列更新为一个负数，我们就可以试着看看在储蓄帐户中是否有足够多的钱来补偿这个负数。

49.43. 某项价格多给一分钱或少给一分钱,正负数额当以数亿元计,权力不可谓不大。

50.45. 比如说到数学课程,小学时只学正数,而学生们一进入初中就开始接触到正负数的内容,提前学习一下负数,对第一章节的学习有帮助。