1. 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。

2.得中即成、失中则毁；得中又须不偏、不过、不及；横不影响其他；竖不影响将来。

3. 成功的人生，不在于一次重拳出击,而在于面对挑战和压力还能持续前进!

4. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

5. 要少开店、开好店，店不在于多，而在于精。

6. 二、“创造价值”经典警句这世界无非是一所探究真理的学校。问题不在于谁将最终抵达目标，而在于在奔向这一目标中谁最出色。

7. 友谊不在于一时，而在于长久；友谊不凭权利，而凭心灵。让我们怀着一颗宽容，珍惜的心去对待每一个朋友，不要等分开了，才知道曾经拥有时是多么快乐。

8. 真正的广告不在于制作一则广告，而在于让媒体讨论你的品牌而达成广告。

9.人生的光荣，不在永远，而在于能够屡扑屡起。

10. 为虚伪的惩罚绝不在于别人不相信他，而在于他从此不能再相信别人。

11.死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。

12. 人生的悲剧不在于人们受了多少苦，而在于他们错过了什么。

13. 人的幸福不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完善与丰富。

14.一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

15. 小草，无人注视，却时刻为大地换上新装，为生活增添了美丽的景色。曾经有一位名人说过：“人的生命不在于长短，而在于内涵。”我想，如果我们都有小草那种顽强拼搏，无私奉献的精神，那我们生活将会更加丰富多彩！

16.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

17. 生活的悲剧不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。

18. 人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。

19.创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。迪伊·霍克

20.在我看来一个男人是不是爷们不在于他自己如何的贫贱不能移，而在于是否能够让他在乎的人能够过得更好一点，如果需要付出代价，牺牲他的一些东西，也是值得的。

21. 在今天看来，一个的发展往往不在于终极理想有多高远，而在于眼前有一个什么样的出发点。我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步步积累起来的切实的道路。

22. 乐观者为精英，悲观者为民工。精英与否，不在职业，不在地位，不在收入。而在于心态。

23. 很多人企求着生活的完善结局，殊不知美基本不在结局，而在于寻求的进程。

24. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

25. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

26.生活的悲剧不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。

27. 人类存在的秘密并不在于仅仅单纯地活着，而在于为什么活着。当对自己为什么活着缺乏坚定信念时，人是不愿意活着的，宁可自杀，也不愿意留在世上，尽管他的四周全是面包。

28. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭 

29. 有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋 

30. 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。海伦·凯勒 

31. 人生的光荣，励志电影，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。

32.知识的价值不在于占有，而在于使用。

33. 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

34.阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。

35. 人生就像马拉松，获胜关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。

36.在今天看来，一个的发展往往不在于终极理想有多高远，而在于眼前有一个什么样的出发点。我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步步积累起来的切实的道路。

37. 人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。

38. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

39. 成功不在于聪明，而在于好态度。

40.学校的任务，不在于使年轻一代免受非共产主义道德的影响而把他们隔绝于现实生活，而在于学会积极地影响周围环境，确立共产主义道德，反对一切旧残余。这是一个不易解决的难题，教育者应竭力帮助青年人去解决它。

41. 没有风浪就显示不出帆的威力，没有严寒就显示不出冬天的可贵，同样如果在生活中没有了挫折将显示不出生命真正的价值！谁又能说残缺的生命与不足不是另一种完美和美丽？完整却平庸，美丽却空虚的生命不是另一种不足？生命的价值并非生命的长度，而在于你在与时间赛跑所创造的价值！

42.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

43.没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习。

44.唤醒、鼓舞。

45. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。卢梭 

46.一个人的实质，不在于他向你显露的那一面，而在于他所不能向你显露的那一面。因此，如果你想了解他，不要去听他说出的话，而要去听他没有说出的话。

47. 真正的领导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。

48. 人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。奥斯特洛夫斯基 

49. 管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

50.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。