1.入学必须理平头歪曲了职业教育。

2.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

3.在中国大学教育推广新教学模式的过程中，引入欧盟工业职业教育的新教学理念，注重学生综合能力的培养，是一种积极的探索。

4.本文论述了高等职业教育中实践训练环节的重要性，特殊性，以及实训基地建设的指导思想和方法。

5.农业推广与农业职业教育在特殊的历史时期，“富教合一”非常必要。

6.高水平的大学数学教学任务需要更新教学理念，探讨新的教学模式，以适应职业教育改革的指导思想。

7.黄炎培先生创建中华职业教育社,提出“劳工神圣”、“双手万能”的实用教育,为中国的职业教育发展奠定了坚实的基础。

8.对一些发达国家和地区发展中等农业职业教育的经验也进行了借鉴。

9.职业教育与现代国民教育体系具有交叉相容关系.

10.在职业教育高速发展的今天，要求建立适合职业高中学生学习的教学理论，教学体系和科学的方法。

11.高水平的大学数学教学任务需要更新教学理念，探讨新的教学模式，以适应职业教育改革的指导思想。

12.研究黄炎培的职业教育思想具有历史意义和现实意义。

13.办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。

14.随着普高热的升温，中等职业教育遇到了新的困难和挑战，语文教学失去了应有的位置，教学现状令人堪忧。

15.在高等职业教育快速发展的情况下，开展高职高专院校人才培养水平评估十分必要、极端重要。

16.但是，五年制职业教育得到前所未有的发展机遇的同时伴随而来的是极大的挑战。

17.绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式。

18.办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。

19.宏观指导落为细节实操或许仍要观望,但这些“利好消息”已经初步道出了职业教育改革的实践方向。

20.加快农村中小学危房改造和职业教育基础设施建设。

21.但是，还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题，成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。

22.本文主要探讨秘书学教学如何适应高等职业教育的特点，培养高层次的实用型秘书人才，指出应加强实际操作训练，提高秘书学教学效果。

23.这两部法律通过各类具体、详尽、可行的措施，奠定了美国职业教育和农业职业教育的坚实基础，切实保障了它们稳步向前发展。

24.注：2003年起中等专业学校指中等职业教育，包括中等专业学校、成*中专和职业中学；职业中学仅指初中部职业中学。

25.在这重要的战略机遇期，如何来迎接挑战，稳定和加强职业教育师资队伍，薪酬管理的激励机制有着不可估量的作用。

26.职业教育与现代国民教育体系具有交叉相容关系.

27.中等护理职业教育的发展面临机遇与挑战并存的局面。

28.第四部分是本文的重点，是对伊犁州中等职业教育中存在问题的根本原因进行深入剖析的基础上，提出了相应的对策和建议。

29.本文探讨了在“中国式”的高等职业技术教育中，精神文明建设所呈现的特点及其在新的高等职业教育模式中的作用。

30.合理的农地产权和流转是农业职业教育发展的基础。

31.职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

32.第五十五条国家发展农业职业教育。

33.这既是社会对职业教育的客观要求，也是职业教育的本质属性。

34.我国职业教育在经历了漫长的学徒制之后，1904年才正式进入学制系统，并得到不断发展。

35.五年制高等职业教育，是中专学校和部分高等院校发展的又一新的增长点。

36.在一些安置“问题孩子”的少年之家,除了义务教育,还提供职业教育,教给孩子们未来可以赖以生存的一技之长。

37.职业教育迈出新步伐，县职教中心、玉井农职中升格为职业中专。

38.所以市场经济呼唤职业教育产业化。

39.国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度.

40.在一些安置“问题孩子”的少年之家,除了义务教育,还提供职业教育,教给孩子们未来可以赖以生存的一技之长。

41.高等职业教育属于能力本位教育，其课程开发采用目标模式更为理想。

42.思利及人助学圆梦项目山东站启动助力高等职业教育。

43.本文主要探讨秘书学教学如何适应高等职业教育的特点，培养高层次的实用型秘书人才，指出应加强实际操作训练，提高秘书学教学效果。

44.本研究以大连市女子职业中专为对象，对中等职业学校学分制进行了研究，得出以下结论：1、实行学分制，是职业教育发展的必然趋势。

45.高品质的育人环境,一流的图书馆、文化馆、普通教育、职业教育.

46.高等职业教育肩负着促进就业和人的全面发展的“双重目标”，必须坚持智力技能主导的能力观、直面岗位与岗位群的专业观、基于工作过程的课程观。

47.该州不仅是幼儿教育的先驱，职业教育、技术教育和农校教育也搞得有声有色上。

48.高等职业教育在快速发展中暴露出的问题，诸如教学内容陈旧，实践性教学训练不足、师资未达标等。

49.职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

50.冠县职业教育中心学校是一所融学历教育、技能培训、职业资格鉴定、就业安置、社会服务为一体的国家级重点中等职业学校,是山东省规范化建设立项学校。