1.指出了国内高职教育存在的问题，并针对客观现状就高职机电工程实践教学提出了教改意见。

2.我期待国企“老大”能身先士众,建立与经济发展“同步”增长的跟进、递进机制,提高职工劳动报酬在初次分配中的比重,为整个国民经济起到示范作用。

3.简介高职院校图书馆网站的重要性，提出了一些关于建设网站的基本原则。

4.在罗马，教宗本笃十六世任命女性出掌教廷高职位，这是前所未有的。

5.学校全面推行“一一二二三三四四”的以生为本高职办学理念。

6.应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。

7.农业类高职学院五年制大专学生所需化学知识研究。

8.办好高职院校是摆脱高职院校招生困境的根本途径。

9.五专物理治疗教育为高职改制，课程设计以培育物理治疗人才，并辅导学生通过物理治疗专业证照为主要目标。

10.高职院校经济责任审计工作是一项重要的经济监督与评价活动。开展此项工作。

11.本文集中阐述了北京财贸职业学院的高职人才培养特色。

12.从自主创新学习的特征和高职生学刊的特点来看，自主创新学习应该作为高职生的一种主要学习方式。

13.高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。

14.在高职课程教学过程中，展现以主题单元为载体促进高职生自学和教学的特色。

15.在五年一贯制的高职教育专业英语教学中，跨文化意识的引入显示出特别的必要性与可行性。

16.考虑到教育层次及学制的限制，应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。

17.如何在远距离输送人才上做到“遥相呼应”的同时,将基地的实训模式引入湖湘本土,实现“首尾相接”,或许正是高职院校尤其是地方政府需要深入思考的问题。

18.就业指导不是一时一刻的工作，而是一个贯穿高职生培养全过程的一项工作，在整个过程中必须加强思想政治教育工作。

19.运用图式理论，采用“自上而下”和“自下而上”的方式，来提高高职生的英语阅读能力。

20.简介高职院校图书馆网站的重要性，提出了一些关于建设网站的基本原则。

21.本文从实际出发，对高职数据库VF的教学模式进行了改革性的尝试。

22.高职生是一个比较特殊的群体，在学习动机方面有其自身的特点。

23.摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。

24.结果二表明，“性别”、“年级”和“文理科”等因素对高职院校教学质量评价体系的部分维度影响显著。

25.教育行政主管部门不能期望着一个工程结束，学校的办学质量就会发生什么质的飞跃，而对于高职学校来说，也绝不能因为自己拥有了某种牌子而沾沾自喜，甚至自欺欺人。

26.在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。

27.结果二表明，“性别”、“年级”和“文理科”等因素对高职院校教学质量评价体系的部分维度影响显著。

28.从自主创新学习的特征和高职生学刊的特点来看，自主创新学习应该作为高职生的一种主要学习方式。

29.顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径，也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。

30.高职学生作为“高素质、技能型专门人才”的培养对象，他们的成长和发展受到了社会各界的高度关注。

31.“三证换一证”制度是一种高职学生毕业质量控制制度，是“双证书”制度的延伸。

32.深入研究高职院校外语课教师科研现状及其原因，分别从科研方法的科学使用和发表成果的注意点提出应对之策。

33.文章就高职院校考风现状进行理性分析，并提出若干意见。

34.高职院校实行股份化，是高职教育面向社会，面向新世纪的一个重要途径。

35.由此，在内涵发展的背景下，加强“双师”队伍建设、推进课程改革、强化实训基地建设是高职教育发展的主要对策。

36.是沈阳药科大学高职院中药制药专业的学生。

37.必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。

38.在国家精品课程品牌创建过程中，高职艺术设计类对精品课程的创建要认识到位，创新到位，落实到位。

39.分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.

40.根据笔者多年金工实训教学实践，文中论述了广东交通职业技术学院从中专学校升为高职高专院校后对金工实训教学方法进行的改革性探索与实践。

41.翻译当他被调离那个高职位后,影响力大大降低了.

42.以大台北地区高中、高职及专科共713人为研究对象。

43.这些要求对于高职高专类的毕业生来说，限于其所学知识的程度，几乎没有推陈出新的可能，只能照搬前人的经验，这样在毕业设计中只能是照猫画虎，甚至是抄袭，根本达不到预期的目的。

44.但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。

45.作为教育主体，目前高职院校学生与普通高校学生相比具有一定的特殊性。

46.高校扩招之后，高职生成为一个庞大的特殊群体，他们给高职院校学生教育和管理工作带来了难度。

47.这位身居高职的人物手握对众多人口的生杀予夺大权。

48.把三年制缩短为二年制，这是高职教育一项重大的改革。

49.高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间，存在着互相影响、互相促进的联动性。

50.其目的是摆脱普教模式的束缚，体现职业教育教学的特色，提高职业教育教学的质量。