1. 老师在讲课时常用比喻说明问题,同学们很快就明白了课文中表达的意思。

2.20. 经过老师的讲解,同学们领悟了课文主题的内涵。

3.76. 老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。

4.公开课选的是《雷雨》的第二课时，按常规这一课主要是分析课文。

5.他的医术非常高超，我们学的课文《扁鹊见蔡桓公》就很能说明这一点。

6.35. 学了井底之蛙这篇课文，我觉得青蛙真是不知天高地厚，我要多了解大事，才不会像青蛙一样闹出笑话。

7. 家长和老师希望我们对英语单词，语文课文念念不忘。

8.151. 语文课上，常常即兴配合课文内容进行人物表演。

9.以后的课上，清远总是让我来读课文。

10.143. 该节主要阐述了集权的目标，实现途径，以及集权在上课过程和学习课文内容中的具体适用。

11. 课下，总能见到同学们怀揣袖珍笔记本，背诵课文、单词的身影。

12.150. 在讲座期间和每节课前阅读课文时应该记好笔记。

13.42. 这次检测我只考了85分，尤其是课文内容填空扣了6分呢！

14.语教材上有篇关于美国乡村歌曲的课文。

15. 由于时间关系,对这篇课文的主题只能作一个笼统的讲解。

16. 在讲座期间和每节课前阅读课文时应该记好笔记。

17.小学时曾学过一篇课文叫小马过河。

18.40. 小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。

19. 今天我们先朗读和解释第九课生词，然后学课文。

20. 学生们在《春诗联诵》中品味李白、杜甫等传诵千古的佳句,在课文剧《将相和》中感受蔺相如谦虚、宽容的美德,在快板“三字经”中领悟如何做人……

21. 这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。

22. 小丽学习很认真，几乎每篇语文课文她都能倒背如流。

23. 全书共20课，每课由课文、生词、说明、练习四部分组成。

24.168. 但是今天我们要学习的阅读课文中，女主人公也有一条漂亮的项链，你们猜猜那是一条价值几何的项链，美丽的主人公又是如何得到它的呢？

25. 他学习很好，每次背课文都滚瓜烂熟。

26.126. 把每篇课文的精解都背下来是很难的事。

27. 该环节让学生读第一遍课文,了解文章大意,锻炼学生的速读能力.

28. 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。

29. 我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

30. 这次检测我只考了85分，尤其是课文内容填空扣了6分呢！

31. 我们用娓娓动听的声音朗读课文。

32. 上下两册各15课，每课分为生词、攻克生词、课文、练习等部分，生词配英文及日、韩文翻译。

33.112. 另外背诵课文也是一个比较有效的方法。

34.71. 背课文，我们要求滚瓜烂熟，但这并不意味着死记硬背。

35. 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

36. 他正摇头晃脑地读课文。

37. 老师让我概括一下课文的中心思想。

38. 通过解读标题和一些图片，预测课文内容，以引起学生的阅读兴趣。

39.杜甫等传诵千古的佳句,在课文剧《将相和》中感受蔺相如谦虚、宽容的美德,在快板“三字经”中领悟如何做人……

40.就喝了二杯水，背了一篇英语课文。

41.这样，每个学生都有一篇和别人不一样的拼音课文。

42.100. 本课文要求学生掌握日记的写作形式，个人经历的写作方法以及拟人法的使用等文学元素。

43.她虽然不懂英语，也一样要我去她那里背课文、听写。

44.常用句、生词语、语言点注释、操练与交际等。

45.130. 要求学生在练习本上，再一次写并阅读课文对话并完成这些对话的问题。

46. 回答问题前，老师让我们快速的浏览一遍课文。

47.现在完成时和现在完成进行时的动词。

48.6. 李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

49. 课文采用简体字、体字对照,附有拼音和法语翻译.

50. 平时，刚开始上课的时候，在街上就能听到课桌开开关关的乒乓声和孩子们一遍遍高声念课文的读书声。