1. 要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

2. 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

3. 学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

4.因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

5. 这批学员良莠不齐,要因材施教才行。

6.归鸿道擅于因材施教,指导奇异武魂之人不落窠臼,挖掘自己独有的特性,扬长避短,引导武修走上与众不同的修道之路。

7.发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

8.在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教 . com，并制作独立的课件。

9. 在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

10.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

11.由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。

12. 针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

13. 由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。

14. 鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

15.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

16.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

17.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

18. 市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之一,本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。

19. 只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

20. 李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

21. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知 

22. 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

23. 归鸿道擅于因材施教,指导奇异武魂之人不落窠臼,挖掘自己独有的特性,扬长避短,引导武修走上与众不同的修道之路。

24. 因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

25. 每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

26. 我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

27. 经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

28. 鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

29. 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

30.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

31.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

32.发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。

33. 高中、初中分别确定教学质量目标,确定了高考“因材施教,分层教学”,学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。

34.个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

35.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

36. 教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

37. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

38.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

39. 童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

40. 天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

41. 普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

42.浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

43. 研究表明：放大倍数和测量码尺的选择因材料结构而异，对测量结果影响很大。

44.循循善诱。

45.一段襟翼在飞行中掉落可能因材料疲乏.

46.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

47.投石机,这些只不过是个笑话而已。

48. 老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

49. 孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。

50. 关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。