1.单词的身影。

2.（3）就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。

3.然后，你应该试着和中国人交谈，并且背诵课文。

4.每次他向导师背诵课文或生字，导师都难以听到他的微弱声音。

5.学习新概念英语，背诵课文5篇。

6.（6）接着，小同学们齐声背诵课文。

7.就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。

8.（13）学生们继续背诵课文。

9.我没有做好充沛的预备，以是我能够不克不及背诵课文了。

10.（2）学习新概念英语，背诵课文5篇。

11.（7）另外背诵课文也是一个比较有效的方法。

12.（10）是的，老师说背诵课文真的有好处。

13.（16）然后，你应该试着和中国人交谈，并且背诵课文。

14.（11）孩子们开始背诵课文，背诵的声音贯穿了课堂，像是鸟儿嘈杂的叫声。

15.（5）今天的家庭作业是：用黑板上的单词造句，背诵课文，做第54页上的练习。

16.另外背诵课文也是一个比较有效的方法。

17.（15）流利地朗读或背诵课文一篇。

18.通常在开始上课时，老师让我们背诵课文。

19.孩子们开始背诵课文，背诵的声音贯穿了课堂，像是鸟儿嘈杂的叫声。

20.老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

21.是的，老师说背诵课文真的有好处。

22.或许我提前心里盘算了两三句关系我病情以及对她的帮助甚为感激的话，然后像背诵课文一样说给了她听。

23.（8）每次他向导师背诵课文或生字，导师都难以听到他的微弱声音。

24.流利地朗读或背诵课文一篇。

25.课下，总能见到同学们怀揣袖珍笔记本，背诵课文、单词的身影。

26.（1）老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

27.背诵课文对以英语为外语的我国英语学习者具有至关重要的作用。

28.（17）或许我提前心里盘算了两三句关系我病情以及对她的帮助甚为感激的话，然后像背诵课文一样说给了她听。

29.接着，小同学们齐声背诵课文。

30.（12）我没有做好充沛的预备，以是我能够不克不及背诵课文了。

31.（9）通常在开始上课时，老师让我们背诵课文。

32.（14）背诵课文对以英语为外语的我国英语学习者具有至关重要的作用。