1.本文通过几个具体的回合式教学案例，详细分析了孤独症儿童行为背后的秘密，为教师更深的了解孤独症，有的放矢地设施教学计划找到了一把金钥匙。

2.精壮及专业技术后备军人纳入“年度动员计划”,每年实施教育召集、点阅召集训练,以符合战备要求。

3.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

4.关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

5.我和公子现在是因陋就简,等以后你再因材施教,没准从今天开始,这就成为咱们……对了,先生,咱们这门派叫啥名字?

6.吉水土平,然后得以教稼穑;衣食足,然后得以施教化。

7.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

8.听课评课是实施教学管理、促进教学改革的有效措施。

9.由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。

10.关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

11.教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

12.只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

13.本文拟就河东山西官办庙学的施教内容、祭祀制度、藏书建设与学田占有等若干方面加以考察，且与江南地区略作比较。

14.人的资质不同，施教不可躐等。

15.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

16.在此基础上,省教委启动了教育现代化学校、教育现代化幼儿园以及实施教育现代化工程示范乡镇的评估,掀起了江苏教育现代化发展史上的第一波高潮。

17.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

18.用看透内心的眼神，因才施教，成就学子，人生辉煌；用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样；你的形象，高大明亮！教师节到，祝老师健康！

19.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

20.这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

21.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

22.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

23.在此基础上,省教委启动了教育现代化学校、教育现代化幼儿园以及实施教育现代化工程示范乡镇的评估,掀起了江苏教育现代化发展史上的第一波高潮。

24.要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

25.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

26.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

27.给予学生以申辩权,实际上是以一种东风化雨的方式给学生实施教育,这有助于培养学生的民主法制意识,其效果是简单的说教和“武教”永远也达不到的。

28.职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

29.一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

30.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

31.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

32.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

33.李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

34.一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

35.本期节目播出后,黄家严师黄志忠因材施教出奇招,不改严师本色,“刚柔并进”应战第二轮甄别考成为网友热议的话题。

36.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

37.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

38.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

39.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

40.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

41.他们就诘问他说：师傅，我们知道你说话施教，都正直无私；又不看情面，但按真理教授天主的道路。

42.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

43.虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

44.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

45.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

46.要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

47.第二，实施教学目标责任制是分层教学的关键。

48.为实施教育部的教材多样化战略做出力所能及的贡献。

49.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

50.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。