思惟
- 词语惟思
思惟的造句
1. 已身不自晓,此外何思惟。杜秋娘
2. 语文学科是工具性与思惟性的统一体,是进行激情教育的主要阵地。
3.吾所以究竟尽言者,独知天地心意,故见遣,下与真人共议天下,分别其曲直,使德君与贤者俱思惟之,使可万万世传,后生者歌诵以为常法,而不复忘也。
4. 思惟品格不迭格,总比没思维好。
5.我在哈梵学到了很多经济学和政研学的新思惟。
6. 做自己的主人,拥有自己的思惟,支配自己的言行,珍惜自己的情感……因为主宰了自己,所以更能深刻地了解自己。由于接受了自己,所以更喜欢自己,进而将自己最好的一面呈现出来。
7.当豪情只是劝咱们去做能够缓行的事的时分,该当抑制本人不好立即作出任何判别,用另一些思惟使本人定必然神,直到工夫和歇息使血液中的情绪完全安宁上去。
8. 不读书的人,思惟就会休止。
9.播下一种心态,收成一种思惟;播下一种思惟,收成一种习惯;播下一种习惯,收成一种性格;播下一种性格,收成一种命运。祝你糊口美满,事业成功!
10.臣受命之日,寝不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南:故五月渡泸,深入不毛,并日而食。
11.第三部门详细阐述思惟政管理论课渗入渗出性命教育的对策。
12. 我以前觉得自己很委屈很悯恻,今天的思惟却让我顿悟了那一句:悯恻之人比又可悲之处。
13.我以前觉得自己很委屈很悯恻,今天的思惟却让我顿悟了那一句:悯恻之人比又可悲之处。
14. 在他们身上能感触感染到元杂剧作家们付与其配合的思惟性格特征:清正清廉、言出法随、刚直不阿,为平易近请命等。
15.语文学科是工具性与思惟性的统一体,是进行激情教育的主要阵地。
16.事、物的看法如何,由于,生活是由思惟造成的。
17. 播下一种心态,收成一种思惟;播下一种思惟,收成一种习惯;播下一种习惯,收成一种性格;播下一种性格,收成一种命运。祝你糊口美满,事业成功!
18. 当豪情只是劝咱们去做能够缓行的事的时分,该当抑制本人不好立即作出任何判别,用另一些思惟使本人定必然神,直到工夫和歇息使血液中的情绪完全安宁上去。
19. 当豪情只是劝我们去做可以缓行的事的时分,该当抑制本人不要立即作出任何判别,用另一些思惟使本人定必然神,直到工夫和歇息使血液中的心情完全安宁上去。
20.依思惟而非无智、应依有智慧而得知。
21. 高速的电子通信媒介,如电子邮件和电视,阻止了人们有思惟、有意义的交流。
22. 因为我们用同样的推度、思惟、称量、观察的方式,认识所谓“色”。
23.做自己的主人,拥有自己的思惟,支配自己的言行,珍惜自己的情感……因为主宰了自己,所以更能深刻地了解自己。由于接受了自己,所以更喜欢自己,进而将自己最好的一面呈现出来。
24. 至于韩薛伍德,他相信以象徵符号驱动的思惟模式发源于中石器时代。
25.思惟有多远,你就给我滚多远!
26.至于韩薛伍德,他相信以象徵符号驱动的思惟模式发源于中石器时代。
27. 闻已应起大慈悲心。观察众生。而不舍离。思惟诸法。无有休息。行无上业。不求果报。了知境界。如幻如梦。如影如响。亦如变化。
28. 即使愚者月复一月地修苦行,只以古沙草片摄取饮食,却依然比不上已思惟真谛者的十六份之一。
29.不是事业为了思惟,而是思维为了事业。
30. 臣受命之日,寝不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南:故五月渡泸,深入不毛,并日而食。
31. 生活的快乐与否,完全取决小我私家对人、事、物的看法如何,由于,生活是由思惟造成的。
32.我愿意在思惟的绝望中阑珊,得到万劫不复的澌灭。
33. 很多病人地后代受传统封建道德思惟约束,不撑持怙恃施行安泰死。
34.思惟北征,宜先入南,故五月渡泸,深入不毛,并日而食,臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都。
35. 思惟如钻子,必需集合在一点钻上去才有力气。
36.有人狡计挖走我们的市场主管,面对这种德性困难,她举办了剧烈的思惟斗争。
37.言出法随、刚直不阿,为平易近请命等。
38. 不是事业为了思惟,而是思维为了事业。
39.思惟如钻子,必需集合在一点钻上去才有力气。
40. 其中心思惟可以这样懂得:城市史人发明的,它不时地演入、演变和生长为一个有机体系。
41.菩萨有一法,能断一切诸恶道苦。何等为一?谓于昼夜,常念思惟观察善法,令诸善法念念增长,不容毫分不善间杂。是即能令诸恶永断,善法圆满。
42.不读书的人,思惟就会休止。
43. 我在哈梵学到了很多经济学和政研学的新思惟。
44. 一切巨大的步履和思惟,都有一个微缺少道的起头。
45. 有人狡计挖走我们的市场主管,面对这种德性困难,她举办了剧烈的思惟斗争。
46. 思惟有多远,你就给我滚多远!
47.臣受命之诸葛亮诸葛亮日,寝不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南。
48.很多病人地后代受传统封建道德思惟约束,不撑持怙恃施行安泰死。
49. 我愿意在思惟的绝望中阑珊,得到万劫不复的澌灭。
50.思惟、称量、观察的方式,认识所谓“色”。