1.互评和点评的师生合作批改方法。

2. 着重介绍了知识库的构建和程序题的评改算法.

3.着重介绍了知识库的构建和程序题的评改算法.

4.本论文主要研究的是C程序设计题目的自动评改.

5.8. 这时,阅卷组就会提醒该老师,并且对他评改过的试卷重新派发,再次评阅。

6. 2015年3月,梅州监狱认为黄少雄在服刑考核期间,能认罪服法,遵守监规,共获得嘉奖35次,被记功3次,表扬6次,获评改造积极分子3次,确有悔改表现。

7.2. 本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。

8. 周柱是个好同志,一生中只打了这一次马虎眼,经贤杰批评改正后,兢兢业业、一丝不苟,直到死而后已……

9.一丝不苟,直到死而后已……

10.4. 专家认为这篇优秀的文章仍有可评改之处.

11.本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。

12. 这时,阅卷组就会提醒该老师,并且对他评改过的试卷重新派发,再次评阅。

13. 第三部分，作业评改和论文审订是检验、提高学生创新能力的重要过程。

14. 本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。

15.1. 着重介绍了知识库的构建和程序题的评改算法.

16.专家认为这篇优秀的文章仍有可评改之处.

17.3. 本论文主要研究的是C程序设计题目的自动评改.

18.助理和评价者。

19. 专家认为这篇优秀的文章仍有可评改之处.

20.提高学生创新能力的重要过程。

21.第三部分，作业评改和论文审订是检验、提高学生创新能力的重要过程。

22.9. 2015年3月,梅州监狱认为黄少雄在服刑考核期间,能认罪服法,遵守监规,共获得嘉奖35次,被记功3次,表扬6次,获评改造积极分子3次,确有悔改表现。

23.其中笔者强调了教师在评改学生作文中的角色，不仅仅是检查者，而且还是听众、助理和评价者。

24. 大学英语作文评改三步法是基于合作学习，对作文进行组评、互评和点评的师生合作批改方法。

25.大学英语作文评改三步法是基于合作学习，对作文进行组评、互评和点评的师生合作批改方法。

26. 本论文主要研究的是C程序设计题目的自动评改.