1.我也不喜欢。他总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

2.他说话老爱咬文嚼字,真叫人讨厌。

3.他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。

4.他讲话总是咬文嚼字的,让人听着别扭。

5.老李读过几年子曰诗云,说起话来“之乎者也”,咬文嚼字的。

6.衣冠礼乐颇有可观,只是其人习学诗书,专会咬文嚼字,外虽仁义,内实奸贪,此辈之人决无成仙之理,不必求他;要求,还是释、道二教,常生异人。

7.两家企业一致同意分享一个专注于详尽结构分析以及磨削工艺的改进技术的托运项目。咬文嚼字，试试看。先修修原文，尽求清晰，消除语带双关。

8.这看起来有点咬文嚼字，实际上是别具匠心。

9.学习需要思考，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。

10.其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。

11.冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

12.读书认字学文化，开卷有益渐高雅。看书写字做学问，指导做事与做人。识文解字解的深，衣食无忧可归隐。咬文嚼字通天地，指点江山定乾坤。国际扫盲日，好读书，不求甚解。要扫盲，立。

13.狂妄自大的人在咬文嚼字过程中总是因小失大，要了解不求甚解的精髓，才能豁然贯通。

14.风流倜傥的才子说,血性就是望文生义咬文嚼字拆分为为鲜血与性*,所谓**。

15.他演说时最喜欢咬文嚼字，古今中外，东拉西扯，生怕别人不知道他有学问。

16.凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。在中国大陆改革开放这二十几年里边，伪精英文化的发展好像有那么几个阶段，第一阶段是可以称为假洋鬼子阶段，第二阶段是所谓拒绝世俗的阶段，第三阶段是所谓咬文嚼字的阶段。

17.有些教授总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

18.我宁愿好好做实施，兼职什么文员啊，咬文嚼字真心做不来。

19.这看起来有点咬文嚼字，实际上是别具匠心。

20.国外商家为何如此啰啰唆唆，在商品或服务的警告语上如此“咬文嚼字”、“斤斤计较”?这是因为很多商家曾为自己的“疏忽”付出了惨痛的代价。

21.我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐，肥皂，水与太阳中去找寻实际的人生。

22.姚文元胸前依然别着一支钢笔，金鱼眼睛仍朝着天花板，一般尚能认罪，但往往要咬文嚼字，掂斤拨两。

23.咬文嚼字,本是指“抠字眼”,令人生厌,可刘老师通过巧妙的引导,让学生深刻理解到“咬文嚼字实际上是调整思想和情感”。

24.闭门造车，即使文字再优美，辞藻再华丽，也是没有任何用处的一纸空文。

25.学习需要思考，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。

26.做文秘的，如果只是在办公室咬文嚼字、闭门造车，即使文字再优美，辞藻再华丽，也是没有任何用处的一纸空文。

27.有些教授总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

28.咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

29.咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

30.他说话老爱咬文嚼字，真叫人讨厌。

31.他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

32.我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐，肥皂，水与太阳中去找寻实际的人生。

33.他说话老爱咬文嚼字,真叫人讨厌。

34.老李读过几年子曰诗云,说起话来“之乎者也”,咬文嚼字的。

35.我们应该正确理解文字含义，千万不要咬文嚼字。

36.他演说时最喜欢咬文嚼字，古今中外，东拉西扯，生怕别人不知道他有学问。

37.谈判的双方都在咬文嚼字，但都没有触到问题的实质。

38.冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

39.这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。

40.冷卫东是个粗汉，使枪弄棒还行，咬文嚼字就差远了。

41.他平时说话总是咬文嚼字，喜欢加许多修饰语，结果还是词不达意。

42.事情拖了那麼久還沒解決，倒是很喜歡咬文嚼字。

43.整日咬文嚼字，干点正事不好么。

44.此十八妖魔辈，尊古蔑今，咬文嚼字，称霸文坛，反使盖代文豪若马东篱，若施耐庵，若曹雪芹诸人之姓名，儿不为国人所识。

45.读书时老徐常常不求甚解，喜欢咬文嚼字，时而也会吹毛求疵。

46.做文秘的，如果只是在办公室咬文嚼字、闭门造车，即使文字再优美，辞藻再华丽，也是没有任何用处的一纸空文。

47.整日咬文嚼字,干点正事不好么。

48.他是个咬文嚼字的迂腐文人。

49.写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。

50.咬文嚼字,本是指“抠字眼”,令人生厌,可刘老师通过巧妙的引导,让学生深刻理解到“咬文嚼字实际上是调整思想和情感”。