1.学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。

2.简谈普世价值普世价值我所理解的是价值观,以这个标准是来判断是非。

3.简谈普世价值普世价值我所理解的是价值观,以这个标准是来判断是非。

4.学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。

5.它不但把人民从极“左”思想的禁锢中解放出来,开启了改革开放的新时代,而且为我们提供了辩别真理、判断是非得失的永恒标杆。

6.第一,我的职业不是判断是非曲直.

7.能够判断是非就是有智慧的表现。

8.第一,我的职业不是判断是非曲直.

9.判断是非不能明察的人，不值得和他交往。

10.学校要培养学生判断是非曲直的能力,让学生健康成长。

11.判断是非不能明察的人，不值得和他交往。

12.我们判断是非不能断章取义，而应用全面的眼光看问题。我最讨厌说一套做一套的人，为人应该言行一致。

13.我们判断是非不能断章取义，而应用全面的眼光看问题。我最讨厌说一套做一套的人，为人应该言行一致。

14.它不但把人民从极“左”思想的禁锢中解放出来,开启了改革开放的新时代,而且为我们提供了辩别真理、判断是非得失的永恒标杆。

15.学校要培养学生判断是非曲直的能力,让学生健康成长。

16.大多数人的最大幸福乃是判断是非的标准。边沁

17.大多数人的最大幸福乃是判断是非的标准。边沁 

18.他只有十岁,他判断是非的能力哪有啊?这个钱该花不该花,肯定没有概念。

19.他只有十岁,他判断是非的能力哪有啊?这个钱该花不该花,肯定没有概念。

20.能够判断是非就是有智慧的表现。