1.习题课是配合讲授课，巩固教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要环节。

2.培养学生优良意志品质是学生充分发挥主体作用的要求，也是培养全面发展的创新型人才的需要。

3.同时要根据实践性强、知识更新快的特点，加强直观教学，培养学生动手能力，改革考试方法。

4.讨论中美两国学校的不同，初步培养学生的鉴别能力。

5.数学课堂教学是培养学生数学创造性思维能力的主阵地之一。

6.以及加强实践性教学环节，强化创造能力来培养学生的创新能力。

7.文章的引言部分，主要阐述在我国中学历史教学中培养学生批判思维的必要性。

8.护理学科教材建设应以培养学生专业素质为目的。

9.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

10.看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。

11.对建筑类院校的学生来讲，加强艺术教育、培养学生的审美能力和艺术欣赏能力更有着重要意义。

12.“电视闭音”教学有助于培养学生战术思维的灵活性和创造性。

13.鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。

14.为了党的事业能够后继有人，必须把培养学生的政治方向提到党的建设的高度。

15.运用启发式、诱导式教学培养学生的发散思维，是培养学生历史思维能力的好方法。

16.本略读环节培养学生的快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力，达到理解课文表层意思的目的。上述问题较简单，可用于提问英语水平一般的学生。

17.就“苯酚”一节中的教学，通过巧设问题，激发兴趣来开展创新性教育，培养学生的创造力。

18.此课程包含许多培养学生神经科学研究基本操作技巧所设计的实验。

19.论述服装CAD在打版、推版、排料等方面的教学应用，以提高教学质量，为培养学生的创新能力奠定了基础。

20.卢梭非常重视在劳动教育中培养学生的品德，并认为劳动教育对经济生活很有价值。

21.学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。

22.通过激发兴趣、创设情境、巧设探究性问题、复习整理知识、觅疑质疑等方式方法，可培养学生的创新思维能力。

23.对中学生阅读策略、技能、模式及思维方式的问卷调查表明，英语阅读教学与培养学生创新思维有相关性。

24.推展直笛、扯铃、排球、书法教学，培养学生多元能力。

25.老师的教学意图很明确，就是培养学生的创造精神。

26.论述了中学生物实验教学在培养学生科学素质方面的作用。

27.对中学生阅读策略、技能、模式及思维方式的问卷调查表明，英语阅读教学与培养学生创新思维有相关性。

28.本文就如何培养学生的读图能力、提高学习地理兴趣，进行了简单的论述。

29.本文总结了作者多年的教学经验，对测量学实践环节做了分析，提出了比较完整的培养学生动手能力的实践教学体系。

30.海南大学副校长傅国华表示，海南大学高度重视“世博校园行”活动，把它作为全校师生们参与世博的重要机遇和平台。海大历来注重培养学生接轨社会的责任意识。

31.即使是专门培养学生特长的少年宫,也多是学如牛毛、成如麟角。

32.笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。

33.在IGP的目标上证所是培养学生的能力，以便更好地认识和处理国际经济，金融和商业当今世界的挑战。

34.高等师范院校公共音乐课是一门培养学生音乐素质的课程。

35.不同的语言有着不同的文化背景，专业英语教学的目的之一就是在教授语言知识的同时，培养学生的语言综合运用能力：即跨文化的交际能力。

36.培养学生根据构词法识别生词的能力，掌握并能运用各项阅读技能，具有语篇水平上的分析能力。

37.在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，更要重视对学生进行情感教育，培养学生的道德感、理智感和美感。

38.我们要努力培养学生应用知识的能力。

39.美术院校在培养学生的过程中，应在技术学习中突出实验性，在现实体验中培养学生的敏感性，在文化思考中强调美术创作的批判性。

40.语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

41.小学美术教育就是要通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。

42.在数学教学中，培养学生掌握其所学内容的适用条件的重要方法之一，就是让学生解应用题。

43.作文教学也应该由易到难、循序渐进，先培养学生的一般写作能力，再发展学生的特殊写作能力。

44.笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。

45.语文是培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的一门基础学科。

46.视唱的目的在于训练学生的读谱能力，培养学生的音准、节奏感和乐感，为学习声乐、器乐打好基础。

47.此课程包含许多培养学生神经科学研究基本操作技巧所设计的实验。

48.该文试图从培养学生良好的听觉感性体验与情绪体验入手，探讨如何提高音乐欣赏教学的教学效果。

49.在有机化学教学中，通过课前预习、课堂教学、课后复习、化学实验各个环节，培养学生的自学能力。

50.了解饮食对人们的生活习性的影响；看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。