1.基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

2.周老师讲故事娓娓动听，同学们都听得入了神。

3.他的评书,讲得娓娓动听,把听众全给听得津津有味。

4.他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

5.太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗？

6.真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。

7.王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

8.我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

9.那位老师讲课声音娓娓动听，如同一阵阵春风，让我们在知识的海洋中徜徉，受益匪浅。

10.当父母在盛夏的星夜，舒适地躺在竹椅上，娓娓动听地给孩子们讲着竹子的用途之时。

11.有的人写起文章，洋洋万言，但却文不对题，有的人说起话来，娓娓动听，但却答非所问。

12.能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。

13.记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。

14.他描绘它拉托维亚的风土人情—森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

15.他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

16.我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

17.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

18.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

19.就是因为这娓娓动听的音乐才让我站在那里忘了上学的事情了的。

20.那一夜，烟花绽放在夜空中，灿烂夺目，伴随着娓娓动听的歌声，让我们感受到岁月流转中的美好和温暖。

21.有的人写起文章，洋洋万言，但却文不对题，有的人说起话来，娓娓动听，但却答非所问。

22.他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。

23.在那个小村庄里，每天晚上都会有一个老者弹奏钢琴，音乐娓娓动听，让人迷失在柔美的乐章中。

24.你的歌曲总是那么的娓娓动听，是我百听不厌。

25.他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

26.一位歌手满面春风地走上台，他唱的歌娓娓动听，让人目瞪口呆。有一位仪表堂堂的人语重心长地对他说："你不能骄傲。"。

27.那女声清脆悦耳,虽然带着急切,但是仍如燕语莺声,娓娓动听。

28.这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

29.夏夜的微风轻拂着脸颊，夜空中点缀着闪耀的星星，而音乐娓娓动听，让这个夏夜充满了诗意和浪漫。

30.声音珠圆玉润,又带有特别的尾音,端是娓娓动听。

31.在黄昏的湖边，荷花盛开，蝉鸣声娓娓动听，仿佛在给这个夏天带来无限生机和活力。

32.王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

33.我国的诗词有合辙押韵的传统,特别是作为能够传唱的歌词在其偶数的句末,一般都会押在同一个韵脚上,使歌曲朗朗上口、娓娓动听。

34.青山环绕着小村庄，田野里的麦浪翻滚，听着那娓娓动听的田园歌谣，仿佛回到了美好的童年。

35.我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

36.故事中的音乐娓娓动听，扣人心弦，让读者沉浸其中，感受到故事的魅力和情感的共鸣。

37.她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面知之小工具，忽而愁眉双锁。

38.清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

39.可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

40.她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

41.那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

42.夜幕低垂，星光璀璨，空气中弥漫着花香和清新的味道，轻柔的音乐娓娓动听，让我沉浸在如诗如画的美丽夜晚中。

43.司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

44.在那个安静的午后，阳光洒在身上，画家轻轻拿起画笔，在纸上画出一幅幅娓娓动听的风景画，寄托着对大自然的赞美和感慨。

45.如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

46.那女声清脆悦耳,虽然带着急切,但是仍如燕语莺声,娓娓动听。

47.讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。

48.小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。

49.基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

50.小梅把武松打虎的故事讲得有声有色,娓娓动听。