1.汉两种语言标点法的区别。

2. 这个词是不可数名词，又是用于一般语义，所以无须加冠词。

3.综合考虑已有的文献和进一步的理解思考，作者提出影响词语通达表征的两个因素：语义透明度和词频。

4. 本文得出了在逻辑的语义问题中，标准命题演算系统的每条公理在逻辑中都是模糊恒真的，但标准命题演算系统的定理，在逻辑中却不都是模糊恒真的。

5.明畅”，主要表现在诗行与诗句的一致、结构与语义的协调以及词语的朴实、晓畅。

6.插入虚假定语的动宾短语，其中，虚假定语不与宾语中心语发生直接的语义关系，而是与整个动宾短语发生语义关系。

7.这三种习语搭配在话语中分工合作，将每一个语篇组织成一个和谐的语义单位。

8. 语义场是指在词义上具有某种关联的词集合在一起并且互相规定、互相制约、互相作用而形成的一个聚合体，是义位形成的系统。

9. 文章从关联理论的角度出发，就英语习语的语义的可分析性、比喻性进行了探讨。

10. 本文通过对中医术语语义及逻辑关系的分析，从英语构词法入手，探讨中医术语的简译法及应用。

11.语义学的角度对其进行了深入的探讨。

12. “趣”作为古文论范畴，涵纳了一百多种以“趣”的基本语义为立足点的审美语汇，构建出了一个庞大的内在网络系统。

13. 在此家庭作业中，同学需要探讨基于语料的方法在辞汇语义上的应用。

14. 本研究应用模糊主次评判方法配合语义启动技术进行实验。

15.必要的行为特征是，在对它应用运算符时，它表现对象语义，而这是托管扩展所无法支持的。

16. 回溯和语义动作混用不是太好.

17.心理语言学认为图式是语义记忆网络中的一种信息贮存结构。

18. 本文提出了一种使用知网作为语义资源选取分类特征，并使用最大熵模型进行分类的新方法。

19. 英译汉要重视话题的选择，因为话题是一个语篇概念，它可以而且经常将其语义管辖范围扩展到多个子句。

20. 他把传统的唯物论和塞拉斯的语义学结合起来,提出了“因果内在实在论”.

21. UML的图形语义用通信顺序进程CSP的符号表示，进一步，基于CSP的语义可以链接不同的软件结构模型。

22. 但是，它们仅提供了事务处理的规则和语义。

23.罗素为解决休谟问题而提出归纳原则。金岳霖等人力图证明归纳原则是永真命题，但未对可能命题作出语义解释。

24. 汉字不仅表音而且表义，这要求外来商标词的汉译者不但要关注译音是否和谐上口，而且要充分注意汉译后的商标词可能引发的语义联想。

25.图式理论主要研究语义记忆里的结构，它对一群信息的一般和期望的排列作出规定。

26. 采用一种基于语义的规则驱动方法来消除句子之间的信息冗余，从而使生成的文本更加自然流畅，增加可读性。

27. 在量子语境中的解释“不”意为把“song”作为在称为语义环境的多维希尔伯特空间中的标志，所有有相同意思的单词都集中在这个标志附近。

28.语义、语用的多侧面讨论。

29.“苦B”,语义污秽、下流、龌龊,是对下层人、低能儿,即穷、丑、老、呆、矬、胖者的粗暴蔑视。

30.两国之间不可能做到泾渭分明，一款产品的原产地通常只限于语义学上的概念。

31. 事实上，在他的批评之后，模态逻辑也发展出了可与非模态语句逻辑的真值表语义学相媲美的形式语义学。

32. 符号计算主义的意向实在论论证的要点，是表明具有语义性质的命题态度的因果效力。

33. 重写是一种优化策略，它将一个有效的查询转化成语义上相等的一种新形式，这种新的形式执行起来更为高效。

34. 文章指出地理单元是构筑GIS应用系统的基本构件，地理单元模型是支持GIS语义共享的数据模型。

35. 因此，一个句法结构也同时并存着两种语义关系：句法意义和搭配意义。

36.能够发挥功能而且在布局中具有语义上的正确性，我们就接受这些差异。

37. 该方法通过仔细分析知网中关系标知符、动态角色以及例句所描述的各种语义关系，以概念、特征、关系为基础，构建了一基于知网的关系网络。

38.“拟人”以“通感”为其语义构成基础，在英语语言中有着自己独特的语用功效。

39. 此外，文中给出了涉及多峰分布属性的视频语义分类器设计步骤。

40. 语义悖论是无论假设其真还是假设其假都不能成立的命题，就此意义而言，可称之为“不真不假命题”。

41. 进一步的工作是在公共语义模型的基础上，用形式化的方法和统一的数据格式表达零件库信息，建立零件库信息模型，以实现零件库资源共享。

42.另外，我的数字形状是语义上的意义，也就是说我有能力视觉化他们与其他数字的关系。

43.全局知识库则提供分布本体的语义映射以及知识的索引和定位。

44. 悖谬性结构词语,其语义认知基础是词的“不可能特征”,具有合语法而悖于认知原型的语义结构特点.

45. 原型构式中对施事、接受者与受事的语义限制常常被打破，产生隐喻转喻扩展。

46. 转移修饰语与中心词之间的语义冲突是移就修辞的区别性特征。

47. 只有语义场的非中心成员才可能语素化，发生语素化的单音词应具备泛义性特征。

48. 阅读障碍儿童单纯的语音保持能力正常，但不擅长利用语义编码来促进短时记忆效果，而正常儿童却能够较好地利用语义线索。

49. 第一部分是“从语义与学术意义上的分野看经济调制法”。

50. 换句话说，句子的派生是从语义映射到表层结构的直接转换。