1.中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

2.教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

3.自我评价：每日三省吾身，闵于行，而好于学，不耻下问，不积小流无以成江海。

4.我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。

5.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力，终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

6.学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

7.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

8.因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。

9.帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓.

10.对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。

11.聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。

12.你寻找它。在学习上应当不耻下问。

13.在学习的道路上，我们应该坚持不耻下问，虚心请教他人，因为只有这样才能不断完善自我、不断进步。

14.古人云"三人行，必有我师焉"，因此，我们应该不耻下问。

15.有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。

16.一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。

17.就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。

18.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。

19.在学习上，我们要有不耻下问的精神。

20.因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

21.在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。

22.你寻找它。在学习上应当不耻下问。

23.比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。网

24.一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。

25.不论我们身处何地、身份如何，只要我们有一颗虚心的心，就能勇于不耻下问，从别人那里学习到更多有益的经验和教训。

26.虽然你觉得你是新手或者地位比较低的人，但是你要勇于不耻下问，也要做到主动询问别人的需要，而不要等领导或者资深的同事对你表现出亲和，因为他们这样表现往往需要特别的努力。

27.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

28.一个人只要勤奋好学，不耻下问，就定能日益长进。

29.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

30.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。

31.古人云"三人行，必有我师焉"，因此，我们应该不耻下问。

32.敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

33.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。

34.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

35.当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.

36.敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

37.因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

38.在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。

39.孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。

40.对于生活中的困惑，我们要敢于不耻下问，以求获得更多知识与智慧，而不是自以为是地坚持己见。

41.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

42.你寻找它。在学习上应当不耻下问。

43.不耻下问有利于学习的进步。

44.自我评价：每日三省吾身，闵于行，而好于学，不耻下问，不积小流无以成江海。

45.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

46.三千年前孔子就教育我们要不耻下问。

47.我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

48.一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。

49.教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

50.爷爷向来主张要有不耻下问的学习态度,赞成孔子的“每事问”和“举一反三”。