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12.英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

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15.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

16.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

17.对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。

18.他每处理完一个故障,都详细作好记录,经常通霄达旦地钻研,认真分析总结,做到举一反三。

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20.父母在教育孩子时，可以通过培养他们的责任心、思考能力和创造力，帮助他们“举一反三”，不仅能在学习上取得好成绩，也能在日常生活中做出明智的决策。

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27.老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

28.把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十,举一反三。

29.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

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31.爷爷向来主张要有不耻下问的学习态度,赞成孔子的“每事问”和“举一反三”。

32.老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

33.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

34.把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

35.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

36.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

37.由此可举一反三,拓展我们的视野。

38.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

39.熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

40.对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

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42.老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

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44.同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

45.在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

46.妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。

47.在生活中，我们可以通过学习一门新的技能来“举一反三”，将所学的技能应用到其他不同的领域，开拓自己的能力和视野，让生活变得更加丰富多彩。

48.歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

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50.唉!反正王木木这晚,要一日三餐、要三顾茅庐、要举一反三、要一日三覆、要连中三元、要阳关三叠、要三曹对案、要三马同槽。