xùn

训诂

拼音xùn,gǔ 训诂怎么读

词性 名词

近义词 考据 训斥 训故

训诂的造句

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1.纵观汉武尊经而后,旧学中最繁琐者为训诂小道,二千多年皓首穷经未能字字解透。

2.根据中国传统训诂学的训诂原理、语义观念以及词汇语义学原理,运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。

3.我们应该将汉语史研究和训诂学研究有机结合起来,充分发挥训诂材料在汉语史研究中的作用。

4.将汉藏比较用于训诂学,对早期汉语文献的解读是一条新路。

5.本文是训诂学的两个有争议的案文,主张平等鉴于妇女的作用在教堂。

6. 同时,在推求汉字属性,瞭解字、词义等方面有较高的训诂价值。

7. 反观其现代化历程,中国训诂学在民族化、现代化道路上曲折前进,应正确看待这一历史进程。

8. 古文经学斥责今文经学附会谶纬的妖妄,强调文字训诂对于治经的重要性。

9.本文主要讨论宋代笔记中所记载的训诂学问题。

10.这个字的形音义要明白,训诂也要明白。

11.训诂学对句子的解释也是以意义为中心的。

12.评赞类词语因为其词义的抽象性,在具体训诂中会遇到许多困难。

13. 音韵语法训诂等学科的研究、字典辞书的编纂以及汉字输入法的完善,应充分利用汉字构形的特点。

14.阐明语法是训诂的重要内容之一,阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。

15.就是训诂学,现代汉语也只有用训诂学的知识才能理解透。

16.乾隆以来多朴学,知人论世之文,易触时忌,一概不敢从事,移其心力,毕注于经学,毕注于名物训诂之考订,所成就亦超出前儒之上。

17. 我们应该将汉语史研究和训诂学研究有机结合起来,充分发挥训诂材料在汉语史研究中的作用。

18.本文就襄公时期若干训诂问题予以新的探讨。

19. 它涉及语法学、训诂学、修辞学等各门学科,研究省略对于人们的语言实践具有不容忽视的意义。

20.根据中国传统训诂学的训诂原理、语义观念以及词汇语义学原理,运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。

21. 对天文、数学、经学、历算、地理、方志、音韵、训诂均有精深研究,为乾嘉时代皖派考据大师.

22. 本文是训诂学的两个有争议的案文,主张平等鉴于妇女的作用在教堂。

23.多年从事古汉语、音韵学、训诂学、古文献学的教学工作,曾获校级优秀教学成果一等奖。

24.建国之后,文字训诂、考证之类的学问都被视为“抱残守缺”、旧学遗孽,乾嘉学派所提倡的训诂考证、实事求是治学的方法被排斥和否定,一切都要求新。

25. 他在古汉语语法、修辞、训诂、金甲文字和汉书等方面造诣极深,创获很多。

26.本文是训诂学的两个有争议的案文,主张平等鉴于妇女的作用在教堂。

27. 研究整理传统训诂学中语境研究的成果,对于发展汉语科学,建立中国式的语境学将是必要的,有益的。

28. 沈兼士,1933,《右文说在训诂学上之沿革及其推阐》,《沈兼士学术论文集》,中华书局,1986。

29.训诂的著名学者。

30.读经如果不探究其中的义理,只留心章句训诂,那就像买椟还珠一样,读再多也没用。

31. 这个字的形音义要明白,训诂也要明白。

32.方舆典礼音声训诂,无不各造其极,尤精于簿录。

33.字典辞书的编纂以及汉字输入法的完善,应充分利用汉字构形的特点。

34.纵观汉武尊经而后,旧学中最繁琐者为训诂小道,二千多年皓首穷经未能字字解透。

35. 郑子尹的经学、训诂学,在清末代称为鲁殿灵光。

36.训诂学对句子的解释也是以意义为中心的。

37. 在训诂学中,他自立门户自成一家。

38. 作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙,自然是这一时期的学术代表人物。

39.关于训诂学名称的定义,是20世纪以来中国训诂学界争论的热门话题之一。

40.先生曾告诉他,文字与音韵如鸟之两翼,只有训诂学才是这只鸟的主体。

41. 建国之后,文字训诂、考证之类的学问都被视为“抱残守缺”、旧学遗孽,乾嘉学派所提倡的训诂考证、实事求是治学的方法被排斥和否定,一切都要求新。

42.训诂学,在清末代称为鲁殿灵光。

43.先生曾告诉他,文字与音韵如鸟之两翼,只有训诂学才是这只鸟的主体。

44.他对于经学的诠释,改变了宋明儒者不明训诂、空论义理的学风,开创了明末清初新的经学研究风气。

45.反观其现代化历程,中国训诂学在民族化、现代化道路上曲折前进,应正确看待这一历史进程。

46.本文就襄公时期若干训诂问题予以新的探讨。

47.佛经文献训诂中并不仅有词义训释的问题。

48.读经如果不探究其中的义理,只留心章句训诂,那就像买椟还珠一样,读再多也没用。

49.沈兼士,1933,《右文说在训诂学上之沿革及其推阐》,《沈兼士学术论文集》,中华书局,1986。

50.在训诂实践中,他们过分强调“因声求义”的积极作用,致使“转语”方法论误入唯心主义伪科学的陷阱。

训诂分字组词

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