1.英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

2.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

3.真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

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5.培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

6.我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

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12."理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

13.学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

14.在生活中，我们可以通过学习一门新的技能来“举一反三”，将所学的技能应用到其他不同的领域，开拓自己的能力和视野，让生活变得更加丰富多彩。

15.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

16.在管理团队时，领导者可以通过观察员工的优点和不足，将员工的优点发扬光大，培养他们的潜力，提高整个团队的执行力和绩效。

17.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

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22.表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

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28.老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

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30.数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

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32.举一反三，取得实实在在的效果。

33.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

34.真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

35.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

36.把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

37.正确的学习方法是举一反三，以一知万。

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41.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。

42.纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通.

43.语文老师举一反三的教我们怎么写作文。

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45.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

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48.这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

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50.同时，还解决了两体问题。突破了传统上的对双质点力学体系的一般处理方法，收到了举一反三的效果。