1.几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。

2.他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

3.103 他的威势不小,显然来头很大,说话抑扬顿挫,字字珠玉,不卑不亢。

4.乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情、望和失落。

5.观此墨迹此时无声而胜有声,抑扬顿挫如音符之于节奏;书法的笔歌墨舞莫过如此。

6.抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.

7.语句含蓄言理深，文辞优美律韵寻。抑扬顿挫诵顺口知之小工具，听之顺耳振精神。

8.***演讲有比较浓厚的湖南腔,尤其是湘潭话中的舌面音,柔软、绵长,抑扬顿挫、韵味十足。

9.客人对主人以及主人对客人，曾将古希伯来文和古爱尔兰文哪些诗句的片断，抑扬顿挫地并附以原词的译文，加以引用了？

10.肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。

11.今日出关，赵青衫只觉得心中畅快无比，竟放声大歌起来，歌声抑扬顿挫，气息悠绵，荡上了云霄。

12.每一行笔能曲尽抑扬顿挫、转折提按的变化，呈现出既有古拙味道，又不失淳朴清新的强烈的装饰美感的用线特色。

13.大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。

14.他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

15.他读起课文来,声音宏亮,语气抑扬顿挫.

16.上帝在上,老爷,您念得好极了,真是抑扬顿挫,曲尽其妙.

17.辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。

18.对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。

19.光有抑扬顿挫的声音是不够的，我们还需要很好的表演天赋。

20.他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

21.由于曲调抑扬顿挫,唱腔真假结合,演唱过程中一扽一停,像农民初冬时节用砘子在麦田中压小麦的节奏一样,按当地土话称为“扽腔”。

22.她声音长长划下,抑扬顿挫,如飞泉鸣玉,听了念念不忘。

23.讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场,据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

24.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

25.抑扬顿挫,声音中带着浓浓的感情。

26.连念白皆抑扬顿挫或字正腔圆之吐字功力。

27.抑扬顿挫之间,几句定场诗,本来稍显嘈杂的瓦肆突然落针而闻。

28.犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。

29.每一行笔能曲尽抑扬顿挫、转折提按的变化，呈现出既有古拙味道，又不失淳朴清新的强烈的装饰美感的用线特色。

30.由于曲调抑扬顿挫,唱腔真假结合,演唱过程中一扽一停,像农民初冬时节用砘子在麦田中压小麦的节奏一样,按当地土话称为“扽腔”。

31.有福老在了他住的那两间牛棚里,临走时,他把那时常哼的调调哼出了声,哼得抑扬顿挫,缓慢、忧郁。

32.犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。

33.24 他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

34.我们音乐老师唱起歌来抑扬顿挫。

35.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

36.知之小工具在线造句词典祝您造句快乐,天天进步!

37.几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。

38.对初学者来说：当要试图”进入“别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情、肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。

39.转折提按的变化，呈现出既有古拙味道.com，又不失淳朴清新的强烈的装饰美感的用线特色。

40.对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。

41.13 短波电台里开始传出邱吉尔那抑扬顿挫的声调。

42.回环往复、和谐悦耳的韵律美感,带给人们的快乐对联享受是无限的。

43.新刊“百城赋”中的绝大多数作品也都力求句式整炼、俳偶,其中《北京赋》、《洛阳赋》等作品辞藻绣错绮交、音韵抑扬顿挫,有金声玉润之美。

44.读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！

45.一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声,是很多老北京人至今难忘的胡同印象。

46.教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

47.如果你的表演再抑扬顿挫一点就会得到更高的分数。

48.汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。

49.她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面。

50.手势恰当，以此做出榜样，渲染气氛，感染学生。