1.71, 怎么能别出心裁呢?值此朝政窳败之际,我们行事,必须慎之又慎,政令所出务必遵从祖制,方不致授人以柄。

2.40, 即使没有做出违法乱纪的事,但瓜田李下,也难免会授人话柄。

3. 常人教小童亦可取益。绊已不出入，一益也。授人数次，己亦了此文义，二益也。对之必正衣冠、尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。

4. 元代时,鼓楼称为“敬时楼”,取“敬授人时”之意。

5. 她为谈话做了精心准备,深知略有疏忽就会授人把柄。

6. 能拿多少奖牌,关系到国家的荣誉,不能出尔反尔,视若儿戏,更不能授人以柄。

7. 《易经》提出,“观乎天文,以察时变”;尧提出“敬授人时”;舜提出“协时月正日,用律度量衡”。

8.37, 在教学中运用多媒体课件可以潜移默化地授人以渔，其重要性不言而渝。

9.31, 他是喜达屋领导性的培训师之一并且相信一个理念，“授人以鱼不如授人以渔”。

10. 授人香草，手留余香；送人玫瑰，心自芬芳；善以待人，人自快乐；平和处事，百年安康；用一千零一个祝福表达愿望：祝你元旦快乐！

11.一个地区甚至一个国家,如果仍奉行“家丑不可外扬”,就难免会授人话柄,影响公信。

12. 俗语道,倒持干戈,授人以柄,只要他有把柄落在我们手中,何愁他不乖乖的听话,为我之所用。

13.58, 而反委释利器,更征外助,大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,只为乱阶耳!

14.19, 初中历史教学方法的精妙之处在于授人以渔。

15.24, 你必须在课堂上必须机动灵活，让学生自己去学习，要授人与渔，而不是授人与鱼。

16. “送人玫瑰，手有余香，”有奉献就会有回报。芳香，将之升华而言便是一种责任。而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是奉献的真谛。

17.14, 授人香草，手留余香；送人玫瑰，心自芬芳；善以待人，人自快乐；平和处事，百年安康；用一千零一个祝福表达愿望：祝你元旦快乐！

18. 有人甚至认为这种难圆其说的话语已构成了道德上的暴力语境,同时可能授人话柄并削弱了自己的说服力。

19. 为了配合电影宣传,莫少聪不得不面对媒体以及媒体有关吸*的提问,但现在的他显然已经乖了很多,委婉拒绝,并且低调行事,不再授人话柄。

20.21, 他们指出中国害怕在货币政策上授人以柄。

21. 书是生命的行状，所以中国传统士大夫的四大理想“起它一个号、坐它一乘轿、刻它一部稿、讨它一个小”中就有“著书立言”一说。我未能免俗，而且还幻想站得高、尿得远，终于授人以柄，幸好大家都知道“理想很丰满，现实很骨感”。冯仑 

22. 说话做事要谨慎小心,千万不可自相矛盾,以免授人以柄。

23.83, 这种事,在没有确凿证据之前妄言揣度容易授人口实,李琅不想说,转移了话题,不过赵参军不必忧心,是朝廷指错了方向,杜太守怪不得你。

24.45, 如果将军想借助外臣,召其进京,这是倒持干戈,授*权柄,不但无功,反而会招来祸患。

25. 使用高音喇叭,千万要见机行事,不能授人以柄.

26. 你必须在课堂上必须机动灵活，让学生自己去学习，要授人与渔，而不是授人与鱼。

27. 其实每个人心中都急需有“愉”，授人以“愚”，不如授人以“愉”，所以这个愚人节，我送“愉”不送“愚”，愿君日日欢愉，月月愉悦，“愉”人节快乐！

28.79, 《易经》提出,“观乎天文,以察时变”;尧提出“敬授人时”;舜提出“协时月正日,用律度量衡”。

29. 大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,秖为乱阶。

30.29, 提出授予购股权之建议可自建议之日期起二十八天内，在购股权承授人支付面值总代价港币10元后被接纳。

31. 阴阳家者,盖出于羲和之官、敬顺昊天,历象日月星辰,敬授人时、此其所长也;及拘者为之、则牵于禁忌、泥于小数、舍人事而任鬼神,此阴阳之弊也。

32. 他可以随心所欲,畅所欲言.这样虽然容易授人以柄,给自己造成伤害,但却能保持轻松愉快的心情,使自己不那么压抑.

33. 但是,扩及到一个单位、一个地区甚至一个国家,如果仍奉行“家丑不可外扬”,就难免会授人话柄,影响公信。

34.42, 因为蓝辛没有把握让这两人能够轻易的对自己放心,进而准确的按照自己的布局来行动,所以在这种的局面下,倒持干戈授人以柄也不失为一个好的选择。

35. 而反委释利器,更征外助,大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,只为乱阶耳!

36. 叶风靠在沙发中,仰起头,望着缓缓升起,愈来愈大的烟圈,悠悠自得的说道,“授人More,口有余香。

37. 中国的教育工作者都知道这个古谚：“授人以鱼不如授人以渔。”。

38.61, 我已经去了国号,再用这些东西,恐怕会授人口实,赵匡胤又要借题发挥了!

39.33, 中国不仅授人以鱼，而且授人以渔，为促进加纳经济社会发展发挥了积极作用。

40.1, 授人以鱼，不若授人以渔。

41.86, 臣弟以为,这时候应命,不免授人口实。

42. 其中观象台的发现,印证了《尚书·尧典》所记载的尧“历象日月星辰,敬授人时”的历史功绩。

43. 而至今授人口实,此则崇焕之过,而不必讳。

44. 出师无名,会授人以柄,说他挟私报复。

45.10, 教人练体先练心，授人以技先授情。

46. 乃命羲和,钦若昊天,历象日月星辰,敬授人时。

47. 教人练体先练心，授人以技先授情。

48.39, 授人以鱼容易，授人以渔要难得多。

49.35, 倒持太阿，授人以柄，乃是最愚蠢的行为之一。班固

50.敬顺昊天,历象日月星辰,敬授人时、此其所长也;及拘者为之、则牵于禁忌、泥于小数、舍人事而任鬼神,此阴阳之弊也。