1.因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

2.孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。

3.作为领导者，应该时刻保持不耻下问的态度，虚心听取下属的建议和意见，共同推动团队的发展和进步。

4.在面对困难和挑战时，我们要坚持不耻下问，主动向有经验的前辈寻求指导和建议，以便更好地应对困境。

5.在面对未知和陌生领域时，我们要敢于不耻下问，探索和学习新知识，以便在竞争激烈的社会中立于不败之地。

6.因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。

7.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

8.学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

9.赤心报国，有忠心；乐善好施，有爱心；金石为开，有诚心；敬老爱老，有孝心；不耻下问，有虚心；锲而不舍，有决心；修身律己，有恒心！

10.聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。

11.以昨天为鉴。以今天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。

12.你寻找它。在学习上应当不耻下问。

13.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。

14.自我评价：每日三省吾身，闵于行，而好于学，不耻下问，不积小流无以成江海。

15.家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。

16.不耻下问有利于学习的进步。

17.虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。

18.在学习的道路上，我们应该坚持不耻下问，虚心请教他人，因为只有这样才能不断完善自我、不断进步。

19.教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

20.一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。

21.一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。

22.孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。

23.当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.

24.老二去了南方,一路招花引蝶,到处寻蜜猎鲜,白日里调笑戏谑,大姑娘小媳妇全不放过,更秉承着不耻下问的精神,与老一辈“精”。

25.不耻下问才能有学问。

26.不耻下问并不意味着我们的无知或弱点，相反，它展现了我们对知识的渴望和追求，让我们能够不断成长和进步。

27.如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。

28.一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。

29.虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。

30.就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。

31.在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。

32.不耻下问是一种谦虚之姿，它让我们敢于正视自己的不足，主动接受他人的指导和帮助，从而更好地发展自己的潜力。

33.你寻找它。在学习上应当不耻下问。

34.知之小工具是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

35.我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

36.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

37.请问孔子所说“敏而好学，不耻下问”用英语应该怎么说？

38.要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。

39.不耻下问是一种谦逊的品质，它能让我们学到更多的知识，开阔我们的思维，让我们更有能力应对各种复杂的情况。

40.要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

41.孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。

42.学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

43.对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。

44.学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

45.成功之路上，我们要保持对知识的渴望和求知欲，不耻下问，虚心向他人学习，多角度思考问题，以找到更好的解决方案。

46.就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。

47.不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！

48.如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。

49.课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。

50.第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。