衔接的造句
1.刚学会走路的小孩子千万记得要站在台阶中间而不是台阶两侧,扶梯的衔接部位很容易夹住软橡胶鞋或者小靴子。
2.二要完善现代农业产业体系,推动产加销衔接、一二三产融合。
3.如果你还有衔接航班的话,必须在报关后去国内候机厅等候。国内厅就在国际厅的旁边。
4.他会占有一个合一的概念,一个与他同类居民以及他曾被瞒哄的星际家庭的衔接。
5.目标是使“党纪”与“国法”的关系更加明确,去掉“迭床架屋”部分,并做好互补衔接的设计。
6.入夜,繁星点点,灯光迷离,银星和灯珠衔接在一起,夜的草原是这么静而安详,只有静静流淌的溪水声引起人对大自然的遐想。
7.表面看,这仅是精神的自由,但庄子的自然主义与自由哲学一旦与社会政治话语相衔接,必然走向政治自由的诉求。
8.2015年是适应经济发展新常态的调整年,也是“十二五”和“十三五”规划的衔接年,改革攻坚、转型发展的任务十分艰巨,务必开好局、起好步。
9.本文着重关注纳比派在艺术发展史上所起到的承前启后的衔接作用.
10.根据下面语句的格式,仿造两句话,一起构成排比句,要求与前一句子意思相衔接。
11.国外许多发达国家的学校体育和社区体育已经衔接起来,并紧密的结合在一起,呈现出一体化发展的态势。
12.将你的所有角色衔接起来。
13.互助互动,逐步织密织细全区反恐防爆网,确保迎泽反恐形势持续稳定。
14.党的十八届三中、四中全会明确提出了健全行政执法和刑事司法衔接机制,坚决克服有案不移,有案难移、以罚代刑现象,实现行政处罚和刑事处罚的无缝对接。
15.要扭住纪律建设这个核心,构建惩治和预防腐败制度体系,使纪律和法治有机衔接,有案必查,有腐必惩,决不让腐败分子有藏身之地,营造风清气正良好环境。
16.写作文时,段与段之间的衔接要自然。
17.一是完善行刑衔接机制,防止“以罚代刑”。
18.巴氏奶冷链的“链”,指的是“全过程”和无缝衔接的连续过程。
19.而在话语分析中,衔接和连贯又是语言学界聚焦和热门的话题之一。
20.从教学角度谈谈今古语言的衔接与脱节是必要的,这将主要集中在文言文知识点的倒装句的翻译方式、词类活用、虚词的翻译方式等方面。
21.这班列车在约克和另一列车相衔接。
22.贴满橡木饰面板的圆形墙是诊所的核心,衔接着三间诊室和候诊区域。
23.弓形结构与塔状结构相衔接。
24.转型发展的任务十分艰巨,务必开好局、起好步。
25.印度及巴基斯坦于今日开通一条倍具历史意义的巴士行驶路线,此路衔接了分裂的喀什米尔.
26.这辆无轨电车与开往机场的公共汽车衔接。
27.它们是直接与活期账户相衔接的,所以你是在用自己的钱支付。
28.首先,按照过去开发新课程的经验,我们往往强调在内容开发中采用讲故事的叙述性方法,信息很容易衔接。
29.以至于有人稍有刻薄地点评这次所谓升级,无非就是能在书本和电饭煲之间建立起不是那么核突的衔接罢了。
30.该体系能包容现行刚性的用户电价体制,且与市场环境下以期货电量交易和现货电量交易为特征的结算模式相衔接。
31.搞好重要商品的产运销衔接及储备吞吐、进出口调节。
32.秦帝陵,天降巨鼎,如意病毒,看似互不相干,但是人这个条件,就能把几条看似互不相干的平行线完美衔接而起,衔接成一个有头有尾的合理形状。
33.负责指导地方能源发展规划,衔接地方能源生产建设和供求平衡。
34.这支目前在我国最长的低音箫,取两根安徽香妃竹衔接,由常敦明与浙江歌舞剧院的。
35.现在出版社设计封面时,32开以下基本上是双联的,两个封面设计在一起衔接处不留裁份,整张封面上下不留余地。
36.整个车厢,除了列车经过车轨衔接处的震动声,陷入一片死寂。
37.她的跳高技术非常全面扎实,从助跑到起跳,技术衔接好,过竿技术也很突出。
38.桥身为纯木质结构,建筑材料之间以榫头卯眼互相穿插衔接,直套斜穿,结构牢固精密。
39.负责指导地方能源发展规划,衔接地方能源生产建设和供求平衡。
40.围绕千万千瓦级风电基地建设,哈密市全力做好风电项目与电网建设、电力消纳衔接,注重风电产业链的延伸,促进风电产业持续健康发展。
41.作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。
42.笔者认为,运用教育衔接思想帮助大学新生适应需要大学与中学的共同努力和协调一致的工作才能顺利进行。
43.为了此次首批236件近3000吨冷轧卷钢的成功转运,天津新港海关提供了大力协助支持和全程监督指导,确保了本次作业业务流程上的顺利衔接。
44.正义作为一种社会理想,它既与实现共产主义的远大理想相一致,又与建设中国特色社会主义的现实需要相衔接。
45.培训加上决心,那么,将两者衔接起来是可能的。
46.由于多种原因,造成目前扬州城市河网密度偏低,水面调蓄能力较弱,排水管网从规划到建设,都缺乏与河网规划的衔接。
47.借助中国在产品内分工各流程的衔接合作,东亚生产网络的内部联系进一步强化。
48.课堂上,要把巩固旧知识和学习新知识很好地衔接起来。
49.然后,分析了语篇理解中连贯、衔接的一般运用程序,并以例说明这一程序在具体运用中如何使语篇教学更有效。
50.这几位中,只有3位已报了班,还都是家长报的,大多数不愿意去衔接班学习:“想在家休息”或“与家人结伴出行”。