1.在计算机辅助教学过程中，教师们经常会用到教学课件的实时圈点功能。

2.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

3.在中学物理教学过程中，深刻理解并牢固掌握概念是物理教学之本。

4.结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

5.学困生是我们教师在教学过程中不可忽略的群体。

6.本文从美学角度入手，通过剖析体态语言美的内涵，论述在体育教学过程中如何造就体态语言美以提高教学整体效果。

7.多媒体教学手段已在高校得到多方面的认同，但在当前多媒体教学过程中也存在诸多的负面性问题。

8.第五部分，设计并提出了发展性教学过程评价、教学成果评价的内容和方法。

9.实践表明，单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求，因而采用折中主义教学法，并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。

10.在教学过程中，教师的“不可替代性”表现在能对学生的文化科学学习起到缩短和加速“渐进或振荡期”和“高原期”的作用。

11.但在教学过程中，教师发现有的同学能认真听课，有的同学却讲话、睡觉、做其它作业，甚至还出现无故迟到、早退、旷课等现象。

12.在高职课程教学过程中，展现以主题单元为载体促进高职生自学和教学的特色。

13.过渡元素原子电子层结构是长期困扰教学过程的难点。

14.在对外汉语教学过程中，学习者会出现多种汉语理解和表达障碍，这时准确地判断障碍及其成因，将为有效地排除障碍打下良好的基础。

15.学案式教学是以“学案”为导向来实施教学过程的一种教学模式。

16.在教学过程中，营造学生主动发展空间。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆。

17.教师在教学过程中，应注重引导学生正确区分这些词语在不同文化背景下的象征意义。

18.对教学过程中的“控制”更是大加挞伐.在语文教学领域,这种现象尤甚.

19.以营销理论中的“AIDA”信息传递模式为基础，探讨营销案例教学过程中的信息沟通问题。

20.英语课程在目标设定，教学过程，课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体地思想。

21.在高校“两课”教学过程中，使政治理论的内涵与价值为学生所内化与生成，发挥“两课”的政治导向与精神育人功能。

22.在教学活动中,管理过程与教学过程并行不悖.

23.在单元教学过程中对有关数据进行处理，建立了多元回归议程，为在教学中采用模式训练法提供了依据，并且进行了初步的尝试。

24.在背越式跳高的完整技术教学过程中，其技术构成可分为四个部分：助跑、起跳、过杆、落地。

25.通过数学案例教学，将以往数学教学过程中的理论课、习题课和考试课有机地结合起来，从而提高学生的知识水平和实际能力。

26.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

27.教学设计要体现教学的目标性，考虑教学过程的层次性，注重师生活动的双向性，发挥教师的创造性。

28.情感教育是中学化学教学过程中不可缺少的方法和手段。

29.以营销理论中的“AIDA”信息传递模式为基础，探讨营销案例教学过程中的信息沟通问题。

30.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

31.阐述了利用水果制作原电池进而测定电池的电动势和内阻的理化实验课的协同教学过程，并对教学效果进行了反馈。

32.运用文献资料和比较分析等方法，调查分析了重庆童家桥中学教学过程中的体育课练习密度和运动负荷。

33.PBL教学模式在口腔修复学教学过程中应用，既能适应教学改革的要求，又能使学生和老师的整体素质得到提高。

34.以等比数列求和公式课堂教学过程为例，探讨发现教学法在数学教育中的应用问题。

35.在高职课程教学过程中，展现以主题单元为载体促进高职生自学和教学的特色。

36.教师在教学过程中，应注重引导学生正确区分这些词语在不同文化背景下的象征意义。

37.学困生是我们教师在教学过程中不可忽略的群体。

38.个别辅导是教学过程中的一个重要环节，本文从六个方面阐述了如何加强个别辅导，提高数学教学质量。

39.为加强学生数学素质，首先要以数学思想方法统摄整个教学过程。

40.在背越式跳高的完整技术教学过程中，其技术构成可分为四个部分：助跑、起跳、过杆、落地。

41.情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。

42.结合有关的教学内容、教学组织、教学评价、课堂提问的优化策略，本人在高一化学教学过程中开展了教学实践。

43.结合有关的教学内容、教学组织、教学评价、课堂提问的优化策略，本人在高一化学教学过程中开展了教学实践。

44.教学方法的基本要义，是针对教者和被教者的互动而采取的一切贯穿教学过程使之效果最佳化的措施。教无常态，法无常形，方无穷尽，运用之妙，存乎一心，显乎人格，体乎人品。

45.将案例教学法应用在综合布线教学中，要经过案例的准备、实施、讨论和总结等教学过程。

46.结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

47.为达到教学改革目的，在土建类力学教材的编写和教学过程中，要采用灵活多样的方法和手段，使教学具有特色。

48.对成*高校高等数学教学中应遵循的两个基本原则作了必要的阐述，从而为完善教学过程提供了有益可行的方法。

49.案例教学作为一种提高学生思考问题和解决问题能力行之有效的教学方法，在社会医学教学过程中得到了广泛应用。

50.她总是百问不烦百教不厌,在教学过程中还会帮助居民解决心理上的问题和家庭烦心事,目前,已有200多人分批在她家里学做手工。