举一反三的造句
1.读书要求灵活运用,才能举一反三,事半功倍。
2.对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
3.团队合作中,每个人都应该学会从别人的成功和失败中“举一反三”,总结经验教训,不断提升自己的能力,使团队更加凝聚力和创造力。
4.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
5.第三,培训老师在课堂上讲课通俗易懂,举一反三,这种培训方式在每节课后,许多新知识能记忆犹新。
6.父母在教育孩子时,可以通过培养他们的责任心、思考能力和创造力,帮助他们“举一反三”,不仅能在学习上取得好成绩,也能在日常生活中做出明智的决策。
7.当前市场上有100多个专业软件包可以完成这一任务,所以本培训课程的目的是为了使学员只要掌握一个软件包,就可以掌握其基本精髓,举一反三,懂得需要跟踪的有那些,以及如何使用联系人管理软件包。
8.老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
9.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
10.同时展示单位必需提供足够的资讯,让来自不同社区的人能了解计划的内容,或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
11.我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。
12.随着时间推移,人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入,并逐渐开始举一反三,效仿充满着无穷创造力的大自然。
13.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。
14.语文老师举一反三的教我们怎么写作文。
15.我们才能信心十足地举一反三,进退自如地采用各种方法处理好具体问题,做好我们应该做好的事情。
16.研究问题,需要广搜资料,深入分析,才能举一反三,融会贯通。
17.团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
18.对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。
19.我们不能死板的学习知识,要学会活学活用,举一反三,这样才能真正的学到知识。
20.再通过学习合体裤的结构设计规律,使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
21.武汉市公安局表示,将从此事中汲取教训、举一反三、引为鉴戒、严肃纪律,进一步严格队伍管理和文明规范执勤,坚决杜绝此类违纪问题的再度发生。
22.老师不厌其烦地讲解例题,就是要我们能触类旁通,举一反三。
23.由此可举一反三,拓展我们的视野。
24.是想着上京找人“摆平”,还是严肃处理、举一反三?
25.要写出一篇好文章,首先要主题鲜明,开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来,接着要举一反三地列举具有说服力的论据,但论据不能太散,要众星捧月一般围绕主题进行表述,最后的总结要点题,要画龙点睛般精彩。
26.老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
27.老师说如果懂得这些知识后,就可以举一反三地知道其它类似的知识。
28.由此可举一反拓展我们的视野。
29.英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
30.举一反三,取得实实在在的效果。
31.教学方法的改进,首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法,教师提出问题,激发学生积极思维,主动思考,发现未知,发展智力,达到由此及彼,由表及里,闻一知十,举一反三的目的。
32.重点汇报了受到省建设厅红牌警示后,认真总结经验教训,举一反三查找问题,进一步加大安全生产工作力度等情况。
33.学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
34.面向模式就是针对某一类问题,经过抽象和举一反三,最终得到一个面向一般的解。
35.现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
36.学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
37.我只知道他有名,但没料到会这么有名。注:可以举一反三:我只知道他坏,但没料倒会这么坏。
38.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
39.这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
40.这世界上有的人举一反三,一教就会,但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
41.可以使大家举一反三,活学活用。添加时请勿与原句重复。
42.村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。
43.历史虽然漫长,但兴亡之理如出一辙,举一反三,虽百代可知。
44.一则天才既具,年力又强,举一反三,颖悟出群。
45.举一反三,取得实实在在的效果。
46.语言政策是国家大政方针之一,举一反三,其余可思过半矣!李光耀认为成功的第二大因素,是开放社会。
47.简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
48.表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
49.学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
50.另一方面,新闻媒体揭露消极腐败现象,起着举一反三、以一儆百的抑制作用。