1.他反复强调，要虚心好学，不耻下问，多闻多见，学思结合，用“忠恕”等基本理念贯穿所学的知识，用“下学上达”的方法，把具体经验上升为理论。

2.我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

3.嗯呵呵呵,根据组织部相关规定,严于律己,开展工作,不明白的谦虚请教,不耻下问,好吗?

4.三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？

5.作为强势的政治领袖，邓*平不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。

6.听到一旁的竹韵说,他们俩还在院子外面候着呢,于是,吴世恭也顾不得和薛强呕气了,又走出院子,找到他们俩,不耻下问地向他们俩问出了自己心中的疑问。

7.不耻下问才能有学问。

8.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

9.孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。

10.他反复强调,要虚心好学,不耻下问,多闻多见,学思结合,用“忠恕”等基本理念贯穿所学的知识,用“下学上达”的方法,把具体经验上升为理论。

11.要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。

12.你如果要学习，就要不耻下问。

13.自我评价：每日三省吾身，闵于行，而好于学，不耻下问，不积小流无以成江海。

14.第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。

15.比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。

16.虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。

17.一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。

18.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

19.聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。

20.一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。

21.一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。

22.俗话说，三人行，必有我师，可俗话又说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，因此，无论在工作还是生活中，都要不耻下问，勇于向别人学习，才能够不断的获得成长！

23.因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

24.在面对未知和陌生领域时，我们要敢于不耻下问，探索和学习新知识，以便在竞争激烈的社会中立于不败之地。

25.当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.

26.不论我们身处何地、身份如何，只要我们有一颗虚心的心，就能勇于不耻下问，从别人那里学习到更多有益的经验和教训。

27.古人云"三人行，必有我师焉"，因此，我们应该不耻下问。

28.当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。

29.对于生活中的困惑，我们要敢于不耻下问，以求获得更多知识与智慧，而不是自以为是地坚持己见。

30.因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

31.教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

32.你寻找它。在学习上应当不耻下问。

33.中国人尽管自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

34.聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。

35.赤心报国，有忠心；乐善好施，有爱心；金石为开，有诚心；敬老爱老，有孝心；不耻下问，有虚心；锲而不舍，有决心；修身律己，有恒心！

36.三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，知之小工具孰能无惑？

37.在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。

38.对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。

39.智者无尽境界，愚者自以为是。只有敢于不耻下问，虚心求教才能更进一步，不断超越自己，实现人生的突破。

40.虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问.com，最后只能是一事无成。

41.第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。

42.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

43.到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。

44.在工作中，我们要时刻保持不耻下问的态度，勇于请教他人，及时弥补自己的不足，以提高工作效率和质量。

45.当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。

46.我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问.

47.课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。

48.只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。

49.因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

50.他反复强调,要虚心好学,不耻下问,多闻多见,学思结合,用“忠恕”等基本理念贯穿所学的知识,用“下学上达”的方法,把具体经验上升为理论。