1.我准备来一招‘互调互训’把两浙原来的士兵编制彻底打乱,重新建军。

2.不知道‘互调互训’一事进展得怎么样了?

3.将军下达了互调互训的命令后末将就写了几封书信给以前的同僚,好在他们没有忘了我。

4.（7）我准备来一招‘互调互训’把两浙原来的士兵编制彻底打乱,重新建军。

5.（2）我们解释两个事情时,应避免互训.

6.但因其在客观效果上与一词释一词相同，就使这种释义方式具有一定的局限性：释义有可能失之笼统，有可能出现互训问题等。

7.法与方可以互训,古书中常常“方法“合称。

8.（6）法与方可以互训,古书中常常“方法“合称。

9.（5）互调互训已经完成,士兵们的战斗力有了明显提高,士气非常旺盛。

10.互调互训已经完成,士兵们的战斗力有了明显提高,士气非常旺盛。

11.（4）将军下达了互调互训的命令后末将就写了几封书信给以前的同僚,好在他们没有忘了我。

12.（3）不知道‘互调互训’一事进展得怎么样了?

13.（1）汉诗文训读法是一种双向处理汉诗文与和文，使二者相互训译转换的语言机制，是日本接受汉籍并进而创作汉诗文之津桥。

14.（8）但因其在客观效果上与一词释一词相同，就使这种释义方式具有一定的局限性：释义有可能失之笼统，有可能出现互训问题等。